高中数学《简单的逻辑联结词》导学课件 北师大版选修1-1.pptVIP

第5课时 简单的逻辑联结词;1.理解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义. 2.会判断含“且”“或”“非”的命题的真假及相关应用.;歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师,一天,他与一位文艺批评家“狭路相逢”.这位批评家生性古怪,遇到歌德走来,不仅没有相让,反而卖弄聪明,一边高傲地往前走,一边大声说道:“我从来不给傻子让路!”面对如此尴尬局面,只见歌德笑容可掬,谦恭地闪在一旁,一边有礼貌地回答道:“呵呵,我可恰恰相反.”; 歌德表达的意思是　 　,对一个命题p的结论的否定 ,就得到一个新命题,记作　 　,读作“非p”,即是“p的否定”.? 常见的逻辑联结词有“或”“且”“非”.不含逻辑联结词的命题叫　 　,含有逻辑联结词的命题叫 　 　.? (1)用联结词“或”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题“p或q”. (2)用联结词“且”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题“p且q”.; 命题的否定与否命题的区别 (1)命题的否定是否定命题的　 　,而命题的否命题是对原命题的　 　和　 　同时进行否定.? (2)命题的否定的真假与原命题的真假总是　 　的,即一真一假;而否命题的真假与原命题的真假无必然的联系.? 问题4: (1)复合命题是由简单命题与逻辑联结词构成的,简单命题的真假决定了复合命题的真假,复合命题的真假用真值表来判断.;问题4: (1)复合命题是由简单命题与逻辑联结词构成的,简单命题的真假决定了复合命题的真假,复合命题的真假用真值表来判断.;　(2)常见关键词及其否定形式附表如下:; 命题:“方程x2-1=0的解是x=±1”,其使用逻辑联结词的情况是(　　). 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.使用了逻辑联结词“且” B.使用了逻辑联结词“或” C.使用了逻辑联结词“非” D.没有使用逻辑联结词 【解析】“x=±1”可以写成“x=1或x=-1”,故选B.;有下列命题: ①2是偶数,又是素数;②10的倍数一定是5的倍数;③梯形不是矩形;④明天早餐吃面包或鸡蛋.其中可使用逻辑联结词的命题有(　　 ). A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】①中可用“且”,②中没,③中可用“??”,④中可用“或”,故选C.;3.命题p:方向相同的???个向量共线,q:方向相反的两个向量共线,则命题“p或q”为　　　　　　　　　　　　　　　.? 【解析】方向相同的两个向量共线或方向相反的两个向量共线,即“方向相同或相反的两个向量共线”.;*;;7;【解析】(1)∵p假q真,∴“p或q”为真,“p且q”为假,“??p”为真. (2)∵p真q假,∴“p或q”为真,“p且q”为假,“??p”为假. (3)∵p真q真,∴“p或q”为真,“p且q”为真,“??p”为假. (4)∵p假q假,∴“p或q”为假,“p且q”为假,“??p”为真.;命题的否定 写出下列命题的否定: (1)正方形的四条边都相等; (2)已知a,b∈N,若ab能被5整除,则a,b中至少有一个不能被5整除; (3)若x2-x-2≠0,则x=-1且x=2. 【解析】(1)正方形的四条边都不相等. (2)已知a,b∈N,若ab不能被5整除,则a,b中至少有一个不能被5整除. (3)若x2-x-2≠0,则x≠-1且x≠2.;[问题]上述解法中逻辑词的否定词用得正确吗? [结论]不正确.上面错解的主要原因是不能正确理解“??p”的含义,错用逻辑词的否定词.一般地,写出否定,往往需要对正面叙述的词语进行否定.一个命题的否定不仅要否定结论,还要否定逻辑联结词. 于是,正确解答如下: (1)正方形的四条边不都相等; (2)已知a,b∈N,若ab能被5整除,则a,b都能被5整除; (3)若x2-x-2≠0,则x≠-1或x≠2.;指出下列命题的形式及构成它的简单命题. (1)方程x2+x+1=0没有实数根; (2)他是运动员,又是教练; (3)这些文学作品不仅艺术上有缺点,而且政治上有错误. 【解析】(1)这个命题是“??p”的形式,其中p: 方程x2+x+1=0有实数根. (2)这个命题是“p且q”的形式,其中p:他是运动员;q:他是教练. (3)这个命题是“p且q”的形式,其中p:这些文学作品艺术上有缺点,q:这些文学作品政治上有错误.;已知命题p、q,试写出p或q、p且q、??p形式的命题并判断真假. (1)p:平行四边形的一组对边平行,q:平行四边形的一组对边相等; (2)p:2∈{1,3,5,7},q:2∈{2,4,6,8}; (3)p:1∈{1,2}, q:{1}?{1,2}.;【解析】(1)p或q:平行四边形的一组对边平行或相等(真命题). p