高中政治神奇货币课件新人教版.pptVIP

2012政治一轮复习;揭开货币的神秘面纱 ;本框内容高考考点;牛刀小试;1、商品的基本属性;雪山上待售的氧气;（2）商品的基本属性——使用价值和价值;商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。 ④商品生产者（销售者）与消费者对商品的使用价值和价值不能同时兼得。 消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。;2、货币的产生与本质;;3、货币的基本职能;②原因：货币的本质是一般等价物;（4）货币在发展过程中又有了 贮藏手段、 支付手段、 世界货币的职能;判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？;规律方法--判断货币执行哪一职能的关键词;4、金属货币与纸币;（3）货币流通规律 商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。 在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）成反比。 ;例1：假定市场上待售商品价格总额为1000亿元， 且待售商品的价值得到实现。此时发行纸币500亿 元。纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当 于 （ ） A、0.5元货币的购买力 ????????B、1元货币的购买力 C、2元货币的购买力???????????? D、4元货币的购买力 ;算一算： 1、假定今年社会待售商品价格总额由去年的2000亿元上升为3000亿元，货币流通速度由去年的一年4次上升为今年的一年5次，那么今年流通需要的纸币量应有这样的变化（ ） A．需要发行纸币400亿元 B．需要增发纸币100亿元 C．纸币发行量不变 　　　 D．需要增发纸币10亿元;（3）、通货膨胀和通货紧缩;对策; (2006年上海春季）当恶性通货膨胀发生时，社会总需求远大于社会总供给，货币发行量远大于流通中所需要的货币量。以下可以减缓恶性通货膨胀程度的措施是 ①提高利率 ②降低利率 ③缩减财政支出 ④ 扩大财政支出 A、②④ B、①④ C、②③ D、①③;在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般来说，在通货紧缩期间 　　 A、收入上升　　B、市场扩张 　　 C、失业增加　　D、生产投资增加;上海世博会银质纪念币 ;世博会纪念金卡 ;本框易混淆的知识点 1．商品是劳动产品，但劳动产品不一定是商品。不能认为凡是劳动产品都有价值。 2．商品一定有使用价值，但有使用价值的物品不一定是商品。只有商品才有价值，价值是商品所独有的，有价值就一定是商品，是商品就必有价值。商品的使用价值与价值是商品所不可缺少的。 3.生产者和消费者都不能同时占有商品的使用价值和价值。 4．国家有权发行纸币，有权决定纸币发行的数量、面值、但无权决定纸币的购买力。;5．物价上涨不等于通货膨胀。一般地说，通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。影响物价上涨的因素是多方面的。 ①纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度，如果纸币发行过多，引起纸币贬值，物价就会上涨。 ②商品价格与商品价值成正比，商品价值量增加，商品的价格就会上涨。 ③价格受供求关系影响，商品供不应求时，价格就会上涨。 ④政策性调整，国家的保护价、指导价等理顺价格关系的措施会引起价格上涨。 ⑤商品流通不畅，市场管理不善，乱收费、乱罚款，也会引起商品价格的上涨。 ⑥消费者的心理;6．流通手段和支付手段的区别：流通手段是一手交钱，一手交货；支付手段是钱货分离。 7．纸币只能执行流通手段和支付手段的职能，不能执行价值尺度、贮藏手段职能，因为必须要有价值的东西才能执行这两个职能。金银饰品不能执行储藏手段的职能，必须是足值的货币才能执行储藏手段的职能。;练习：如果用20美元购买一盘录音带，这20美元（ ） A.具有价值尺度和流通手段职能的货币 B.充当一般等价物的商品 C.使用价值和价值的统一体 D.一种价值符号 ;国家授权中国人民银行从2004年7月30日起在全国发行第五套人民币1元纸币，共一计发行10亿元。这说明国家可以决定人民币的（ ） ①发行机构 ②发行数量 ③面额 ④购买力;1、（2010年高考·安徽卷1）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的