高中物理 11-3简谐运动的回复力和能量同步检测试题 新人教版选修3-4.docVIP

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高中物理 11-3简谐运动的回复力和能量同步检测试题 新人教版选修3-4

PAGE  2014版高中物理 11-3简谐运动的回复力和能量同步检测试题 新人教版选修3-4 1.(2013·郑州检测)如图11-3-10所示,对做简谐运动的弹簧振子m的受力分析正确的是(  ) 图11-3-10 A.重力、支持力、弹簧的弹力 B.重力、支持力、弹簧的弹力、回复力 C.重力、支持力、回复力、摩擦力 D.重力、支持力、摩擦力 【解析】 弹簧振子的简谐运动中忽略了摩擦力,C、D错;回复力为效果力,受力分析时不分析此力,B错;故振子只受重力、支持力及弹簧给它的弹力,A正确. 【答案】 A 2.(多选)关于做简谐运动的物体的说法正确的是(  ) A.加速度与位移方向有时相同,有时相反 B.速度方向与加速度方向有时相同,有时相反 C.速度方向与位移方向有时相同,有时相反 D.加速度方向总是与位移方向相反 【解析】 回复力的方向与位移的方向始终相反,加速度的方向与回复力的方向一致,选项A错误,D正确;当离开平衡位置时,速度与位移的方向相同,当向平衡位置运动时,速度与位移的方向相反,故选项B、C正确. 【答案】 BCD 3.公路上匀速行驶的货车受一扰动,车上货物随车厢底板上下振动但不脱离底板.一段时间内货物在竖直方向振动可视为简谐运动,周期为T.竖直向上为正方向,以某时刻为计时起点,其振动图象如图11-3-11所示,则(  ) 图11-3-11 A.t=eq \f(1,4)T时,货物对车厢底板的压力最大 B.t=eq \f(1,2)T时,货物对车厢底板的压力最小 C.t=eq \f(3,4)T时,货物对车厢底板的压力最大 D.t=eq \f(3,4)T时,货物对车厢底板的压力最小 【解析】 要使货物对车厢底板的压力最大,则车厢底板对货物的支持力最大,则要求货物向上的加速度最大,由振动图象可知在eq \f(3,4)T时,货物向上的加速度最大,则C选项正确;货物对车厢底板的压力最小,则车厢底板对货物的支持力最小,则要求货物向下的加速度最大,由振动图象可知在eq \f(T,4)时,货物向下的加速度最大,所以选项A、B、D错误. 【答案】 C 4.(2014·临川检测)把一个小球套在光滑细杆上,球与轻弹簧相连组成弹簧振子,小球沿杆在水平方向做简谐运动,它围绕平衡位置O在A、B间振动,如图11-3-12所示,下列结论正确的是(  ) 图11-3-12 A.小球在O位置时,动能最大,加速度最小 B.小球在A、B位置时,动能最大,加速度最大 C.小球从A经O到B的过程中,回复力一直做正功 D.小球从B到O的过程中,振子振动的能量不断增加 【解析】 小球在平衡位置O时,弹簧处于原长,弹性势能为零,动能最大,位移为零,加速度为零,A项正确;在最大位移处A、B,动能为零,加速度最大,B项错误;由A→O回复力做正功,由O→B,回复力做负功,C项错误;由B→O动能增加,弹性势能减少,总能量不变,D项错误. 【答案】 A 图11-3-13 5.(多选)(2013·黄山检测)如图11-3-13所示是某一质点做简谐运动的图象,下列说法正确的是(  ) A.在第1 s内,质点速度逐渐增大 B.在第2 s内,质点速度逐渐增大 C.在第3 s内,动能转化为势能 D.在第4 s内,动能转化为势能 【解析】 质点在第1 s内,由平衡位置向正向最大位移处运动,做减速运动,所以选项A错误;在第2 s内,质点由正向最大位移处向平衡位置运动,做加速运动,所以选项B正确;在第3 s内,质点由平衡位置向负向最大位移处运动,动能转化为势能,所以选项C正确;在第4 s内,质点由负向最大位移处向平衡位置运动,势能转化为动能,所以选项D错误. 【答案】 BC 图11-3-14 6.(2013·沈阳检测)如图11-3-14所示,质量为m的物体A放在质量为M的物体B上,B与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上做简谐运动,振动过程中A、B之间无相对滑动.设弹簧的劲度系数为k,当物体离开平衡位置的位移为x时,A、B间摩擦力的大小等于(  ) A.kx  B.(eq \f(m,M))kx  C.(eq \f(m,m+M))kx  D.0 【解析】 本题考查连接体问题。A、B一起做简谐运动,对A、B组成的系统而言,回复力是弹簧的弹力,而对于A而言,回复力则是B对A的静摩擦力.利用整体法和牛顿第二定律求出整体的加速度,再利用隔离法求A受到的静摩擦力. 对A、B组成的系统,由牛顿第二定律得F=(M+m)a. 又F=kx,则a=eq \f(kx,M+m). 对A由牛顿第二定律得f=ma=(eq \f(m,M+m))kx.故选C. 【答案】 C 7. 图11-3-15 如图11-3-15为一水平放置的弹簧振子的振动图象,由此可知(  )

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