高中物理 第3节 电场强度学案 新人教版选修3-1.docVIP

PAGE  第3节 电场强度 学案 课前预习学案 一预习目标 1．通过实验认识电场。 2．会用电场强度描述电场。 3．会用电场线描述电场，知道几种常见电场线的分布情况 二预习内容 电场的两种描述及电场的性质 三提出疑惑 【问题1】物质存在有两种形式：一种是实物，另一种是场。场看不见、摸不着，但却客观存在。你知道自然界存在哪些场吗？ 【问题2】电场的基本性质是什么？怎样简单、快捷地判断空间中是否存在电场？ 【问题3】试探电荷q在某点受到的静电力大小为F，则该点的电场强度E= 。电场强度简称 ，在国际单位制中，其单位为 ，符号为 。 物理学中，规定电场中某点的电场强度的方向 。 【问题4】无形的电场可以用有形的电场线来??述。试分别画出单个正点电荷、单个负点电荷的电场线分布图。 图1.2-2 图1.2-1 【问题5】什么是匀强电场？匀强电场的电场线有哪些特点？ 课内探究学案 一学习目标 1．粗略了解物理学史上对电荷间相互作用力的认识过程。 2．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种特殊的形态。 3． 理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算。知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的。 4．能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算。 5．知道场强的叠加原理，并能应用这一原理进行简单的计算。 二学习过程（合作探究） 【问题1】要研究电场，必须在电场中放入电荷。无论放置什么样的带电体都可以吗？ 【问题2】小组讨论：甲同学说：“由电场强度的定义可知，E跟F成正比，E跟q成反比。”乙同学说：“电场强度E跟q、F无关。”请说出你们小组的观点。如果以检验电荷q的带电量值为横轴，它在电场中A点受到的静电力F为纵轴画出直角坐标系，你认为F与q的关系图线应是什么样的曲线？ 【问题3】电场强度是如何描述电场的强弱和方向的？ 【问题4】电场线的定义是什么？电场中真的存在蜘蛛网一样的线吗？ 【问题5】观察演示实验：模拟电场线分布情况（盛在容器中的蓖麻油、头发屑、电源电极） 【问题6】怎样用电场线直观形象地描述电场？你能概括一下电场线的特点吗？ 【问题7】小组讨论：两条电场线在空间中能相交吗？说出你们组的理由。 【问题8】小组讨论：如图所示，点电荷q分别放在A、B两点上，请比较同一图中静电力FA、FB的大小。你能画出点电荷q在A点所受静电力的方向吗？ 图1.2-4 -q -q A B E 图1.2-3 +q +q A B E (1) 图1.2-5 +q +q A B E -q -q 图1.2-6 A B E (2) 图1.2-8 -q -q A B E 图1.2-7 +q +q A B E (3) 图1.2-10 -q -q A B E 图1.2-9 +q +q A B E (4) 三 反思总结 资 荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是存在于电荷周围的一种特殊的物质，它最基本的特征是对放入其中的电荷具有力的作用。正是利用电场的这一特性