北师大版数学四年级下册《三角形三边的关系》(蒲定军)试题.ppt

三角形边的关系;情境引入;学生操作演示;操作验证 三边关系;序号;3厘米;4+3＜8有两条线段长度之和小于第三条;有两条线段长度之和小于第三条;有两条线段长度之和小于第三条;有两条线段长度之和小于第三条;有两条线段长度之和小于第三条;3+5＝8有两条线段长度之和等于第三条;有两条线段长度之和等于第三条;有两条线段长度之和等于第三条;有两条线段长度之和等于第三条;有两条线段长度之和等于第三条;5+8＞4 4+8＞5 4+5＞8 任意两条线段长度之和大于第三条线段;5;5;5;任意两条线段长度之和大于第三条线段;将三条线段两两相加与第三条边相比，如果都大于，才能围成三角形。 将两条短的边相加与最长的边相比，如果大于，就能围成三角形。;三角形三边的关系;; 剪出下列长度的三组纸条（单位：厘米）;2.判断下面几组线段能否围成三角形，为什么？;3.你能用下面的小棒摆成三角形吗？;;;5.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”;生活中的数学 小明去学校有哪几条路可走？;围三角形;用长度为3cm、3cm、3cm、4cm、6cm这五条线段中的任意三条线段拼成一个三角形，你能拼成几种不同的形状？ ; 小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数） ;小设计：休闲广场要建一个凉亭，亭子顶部是三角形支架“人字梁”，现在已准备了两根长分别为5米的钢管，假如你是设计师，第三根钢管会准备多长？ （取整米数）;谈一谈你的收获-------