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29、掌声;;1.读准音节，读准字音。
2.读通读顺课文。;;;; ;默读第3自然段的后半部分，思考：
1.第二次掌声在什么时候响起来的？掌声里除了有同学们对英子的鼓励外，还有什么？
2.听到这掌声，英子心里会想什么？; 英子向大家深深地鞠了一
躬，然后，在掌声里一摇一晃
地走下了讲台。;; 说也奇怪，从那次演讲以后，
英子像变了一个人似的。她不再
忧郁。开始和同学一起交谈、游
戏，甚至还走进了学校的舞蹈房 ????
;……从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……;;掌声。”; ; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。;; 学了《掌声》一课，我们知道了人人都需要掌声，特别是当一个人身???困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
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