“竹林深处人家”教学演示课件[48张].pptVIP

竹;;;;;;;; 竹性坚贞，刚烈不屈，虚心若谷，不畏霜雪，和 松 、 梅 被誉为“岁寒三友”；因其具有崇高品质的象征意义，故又和 兰 、 菊 、 梅 并称“四君子”。; ;教学目标;第一课时;文体知识;1、注意字词。 2、文章描写了哪两个内容？ 3、划出表明作者行踪的语句。;注意下列词语的意思。;2、文章描写了哪两个内容？;3、默读课文，划出表明作者行踪的语句。; 4、 按照课文内容（竹林、人家），全文可以分为三个部分.;合作探究;远望;竹的海洋——无边无际;竹海的海底隧道;除了竹子，还是竹子……不可能看到绵延的山势和一点泥土……;2、作者用了哪四个比喻来描写竹林茂盛的？;第二课时;1、想一想：文章是怎样由竹海景象过渡到竹林人家的？请找出过渡的段落或语句。; ;未见竹乡，遥见炊烟；未见村民，听到禽鸣；未见女孩，先闻笑声。;4、作??是从哪三个角度来描写竹乡的？; ;6、竹林人家生活在一种怎样的环境氛围中？;8、本文用了过半的篇幅来描写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是不切文题吗？试抒述已见。; 本文的主题是描写竹林深处人家的祥和、欢乐生活，但这人家何来，必须交待清楚，而且「深处」两字极为重要，若不是在竹林深处，便见不出这些人家所过生活的恬静，因此作者用很大篇幅描述竹林，是为下文写“人家”做铺垫。; 9、齐读第8段，思考：通过这段的内容， 你认为文章记叙的顺序是顺叙，还是倒叙？; 本文重点是写________________，却用大量篇幅描写茂密深广的竹林，作用_____________________________ _________________________________;竹石 （清.郑燮） ;课后作业：完成学案。;;;;;;竹 橱;竹 篓;竹 器;竹 桥;竹林深处人家;课堂小结