高中生物 第5章 第4节 1 捕获光能的色素和结构优质课件 新人教版必修1.pptVIP

第4节 能量之源——光与光合作用;“霜叶红于二月花” 叶子本身是绿色的，待到秋天气温下降后，由于叶绿素的分解等因素，叶子会变成红色。;*;1.为什么有些植物的叶片不是绿色的?;1.探究绿叶中色素的种类，说明各种色素的作用。 （重、难点） 2.说出叶绿体的结构和功能。（重点）; 绿叶中会有哪些色素呢？ 不同的色素对光的吸收有什么差别呢？ 捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？;实验结果：;思考： 滤纸条上色素带的宽窄代表什么含义？ 提示：色素的含量。叶绿素a的色素带最宽，说明叶绿素a在4种色素中的含量最多，胡萝卜素色素带最窄，说明胡萝卜素的含量最少。;色素分离;叶绿素;叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光;叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱;（1）从色素带的位置可知各种色素在层析液中溶解度的高低依次是：胡萝卜素﹥叶黄素﹥叶绿素a﹥叶绿素b。 （2）从色素带的宽度可知各种色素的含量一般是：叶绿素a ﹥叶绿素b ﹥叶黄素﹥胡萝卜素。;【例1】如图是叶片中两类色素的吸收光谱，试判 定A和B分别为何种色素（ ） A.叶绿素a、叶绿素b B.类胡萝卜素、叶绿素 C.叶黄素、叶绿素a D.叶绿素、类胡萝卜素;【解题关键】判断的依据是不同色素对光的吸收光谱不同，叶绿素对光吸收具有两个光区，即红光和蓝紫光，类胡萝卜素只有一个蓝紫光区。 【解析】根据图中曲线可知，A有两个吸收峰值，分别位于蓝紫光区和红光区，B只有一个吸收峰值，位于蓝紫光区，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。所以，A为叶绿素，B为类胡萝卜素。;二、叶绿体的结构;（1）分布;恩格尔曼实验;1880年，恩格尔曼的实验; 选材好。 水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察； 用好氧细菌可确定释放氧气多的部位。; 叶绿体是进行光合作用的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。;【例2】红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片 呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是( ) A.红枫叶片不含叶绿素 B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C.红枫叶片能???收光能进行光合作用 D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用 【解题关键】明确生物体内的色素含有多种，并不是都用于光合作用，但是不同色素含量多少决定了不同植物器官颜色。;【解析】A项,红枫叶片含有叶绿素，只是液泡中的红色素遮盖了叶绿素的颜色，呈现红色；B项,红枫叶片呈红色是由于反射了红光，不是吸收了红光；C项,在红枫叶片中含有光合色素，能吸收光能，可以进行光合作用；D项,液泡中的色素不能将吸收的光能转化用于光合作用。;;1.某同学用韭黄研磨后的提取液进行色素分离，在 滤纸条上将出现几条明显的色素带（ ） A.0条 B.1条 C.2条 D.4条 【解析】韭黄生长在没有光照的环境中，因此不含有叶绿素，只含有叶黄素和胡萝卜素两种色素。;2.有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下， 甲品红色光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光 片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各 盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组（ ） A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丁 D.丙、丁;A;4.在圆形滤纸的中央点上滴一滴叶绿体的色素滤液， 进行色素分析，会得到近似同心环状的四个色素圈， 排在外圈的色素呈（ ） A.橙黄色 B.黄色 C.蓝绿色 D.黄绿色;学会放心的人找到自由，学会遗忘的人找到轻松，懂得关怀的人身边有朋友。