高中生物 第5章 第4节 2 第1课时 光合作用的探究历程和光合作用的过程优质课件 新人教版必修1.pptVIP

第1课时 光合作用的探究历程和 光合作用的过程; 为了提高空气质量，人们常常在客厅或者卧室等处摆放一些花卉等绿色植物。 思考： 绿色植物是如何更新周围 环境中空气的呢？;1.光合作用的原料： 2.光合作用的产物： 3.光合作用的条件： 4.光合作用的场所：;1.人类探究光合作用的历程。 2.理解光反应和暗反应之间的物质和能量的变化。（重、难点）;一、光合作用的探究历程;3.1779年，英格豪斯实验结论： 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。（1785年，由于发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。）;5.1864年，德国植物学家萨克斯的实验证明：光合作用的产物除氧气外还有淀粉，同时还证明光是光合作用的必要条件。（自身对照实验，自变量为光照，因变量为叶片的颜色变化）;【思考】（萨克斯的实验）;6.1939年，美国科学家鲁宾和卡门实验（相互对照实验，自变量为标记物质（H218O与C18O2））;7.20世纪40年代美国科学家卡尔文实验（同位素标记法）;【学与用】;二、光合作用的过程;1.光反应阶段;2.暗反应阶段;暗反应;【例】下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：;①图中A是______,B是_______,它来自于______的分 解。 ②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部 位，用于___________。 ③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自 _________________。 ④图中G是________,F是_________,J是__________。 ⑤图中的H表示_______， H为I提供__________。;色素分子;1.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列 相关叙述错误的是( ） A.两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同 B.需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿 体 C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有 色素 D.两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒;2. 光反应为暗反应提供的物质是（ ） A.［H］和H2O B.［H］和ATP C.ATP和CO2 D.H2O和CO2 【解析】光合作用的光反应包括水的光解和ATP的合成，前者产生［H］，后者生成ATP，产生的［H］和ATP用于暗反应中C3的还原。;3. 将一株植物培养在H218O中并进行光照，过一段时 间后18O存在于（ ） A．光合作用生成的水中 B．仅在周围的水蒸气中 C．仅在植物释放的氧气中 D．植物释放的氧气和周围的水蒸气中;5.如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图， 图中A物质和B物质的相对分子质量之比是（ ） A．1∶2 B．2∶1 C．8∶9 D．9∶8;6.请按时间先后顺序排列下列事件（ ） ①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 ②美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水 ③英国科学家普利斯特利指出植物可以更新空气 ④美国科学家恩格尔曼用水绵实验证明氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 A．①②③④ B．④③②① C．③①④② D．①③②④;【解析】人们认识事物都是由简单的表面现象到较为复杂的内部本质，由简单的手段到复杂的技术。所以顺序是③①④②。;昨天是已经走过的，明天是即将走过的，惟有今天正在走过……