Unit1Talesoftheunexplained未解之谜Reading(二)第三课时学案（牛津版必修2）.docVIP

PAGE  PAGE 3 课题： M2 Unit 1 Tales of the unexplained. 未解之谜 Reading(二) 第三课时 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 1. 再读文章，借助资料，弄清文章大意。 2. 把握文中的重点词组。 (二) 检测内容及方法：翻译下列句子：(注意每个句子的时态) 1.I haven’t seen Justin since. . 2.Detective Sam Peterson, who has taken charge of the case ,told journalist. . 3.I haven’t been sleeping well since I returned home . . (三) 晨读目标：1.大声朗读P67有关reading部分的单词 5’ 2.大声朗读P2-3 Reading 15’ 3.小对子之间互相朗读P2-3 单词及课文。 5’ 【展示课导学】 （一）学习目标： 1.掌握文中重难点；2. 深入理解文章 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-explorationCooperation ExplorationShow ImprovementConclusion Summarization自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练导入语： We have finished learning line1-45 last period; today we are going to learn line46 to line 77 and Present perfect tense. Step1：析读——重点感知 打开课本P3，默读文章第46行至77行，找出你的重难点，可适当拓展，并记录在随堂笔记处。 Step2：寻读 1.翻到课本P 8，了解Present perfect tense (现在完成时) 2.从P2-3找出所有含有现在完成时的句子，并将其记录在随堂笔记处。 Step3： 翻到课本P8，完成P8下方练习。 Pair work: 小对子间讨论46行至77行重难点并批阅学道，给出评定等级。 Group work of Five : 小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P8内容,对现在完成时有一定的理解和认识。 Teamwork of Ten : 根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ 展示方案预设 Case 1：读-译-析 组长带领组员展示第46行至77行的重难点内容，可适当拓展。 Case 2 ： 组长带领组员展示P8 1—4句。要求讲解14句，可举例拓展。 Case 3: 1.组长带领组员展示P8 5，6两句内容。 2．展示P2-3文章中所有含有现在完成时的句子。 Case 4: 组长带领组员展示P8 下方练习，并对短文进行解析。 Step1：