Unit1Talesoftheunexplained未解之谜Skillsbuilding2第七课时学案（牛津版必修2）.docVIP

PAGE  PAGE 4 课题： M2 Unit 1 Tales of the unexplained. 未解之谜 Skills building 2 第七课时 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 1.打开课本P14-15，认真研读这两页内容，了解如何问候与作介绍； 2.会用英文问候与作介绍。 (二) 检测内容及方法：列举问候的常用语： 1. . 2. . 3. . (三) 晨读目标：1.大声朗读P18内容 15’ 2.大声朗读单词表Unit1单词 10’ 3.小对子之间互相朗读P18内容及Unit1 单词。 5’ 【展示课导学】 （一）学习主题： 1.了解如何用英语问候与介绍；2. 掌握用英语问候与介绍。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-explorationCooperation ExplorationShow ImprovementConclusion Summarization自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练导入语： We have already finished Skills building 1; today we are going to learn Skills building 2.Turn to Page 14 please. Step1： 1.默读P14上部分内容，感知大意。列举问候的方法，并将其记录在随堂笔记处； 2.大声朗读P14下方对话，注意语音语调。 Step2： 1.认真研读P15 A部分内容,假设你在采访俱乐部成员，你会问他一些什么样的问题呢？用你在P14 学到的知识编写一个对话吧，注意招呼用语哦！ 2.认真研读 P15 B部分要求，现在boss要检查你的采访结果了，根据完成后的P13 问卷调查来编写一个你与你的boss 之间的对话。  Pair work: 小对子间互相朗读P14下方对话并批阅学道，给出评定等级。 Group work of Five : 小组长主持：Show出你自己编写的对话，五人讨论，改进你们自己的对话。 Teamwork of Ten : 根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，要求创意展示，生动有趣，即可酌情加星！ 展示课题预设 Case 1： 组长带领组员展示P14前半部分内容，要求用情景表演方式展示，自设情境，并在情景表演结束后总结问候的方式。 Case 2 ： 组长带领组员展示P14下方对话，角色扮演这个对话，可发动全班同学互动参与。 Case 3: 组长带领组员展示P15 A部分的采访，要求问候恰当，内容有新意。 Case 4: 组长带领组员展示P15 B部分的对话，必须紧扣P15 B 主旨。期待你的累累硕果！ Step1：