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Unit1Talesoftheunexplained未解之谜Skillsbuilding1第六课时学案(牛津版必修2).doc
课题: M2 Unit 1 Tales of the unexplained. 未解之谜 Skills building 1 第六课时
【自研课导学】
(一) 自研内容及目标: 1.打开课本P12-13,认真研读这两页内容,了解问卷调查方面的知识;
2.会设计自己的问卷调查。
(二) 检测内容及方法:英汉互译:
1.do a survey 2.make sure 3. be crazy about
4.把…分成… 5.购物中心
(三) 晨读目标:1.大声朗读P6-7短文 15’
2.大声朗读单词表P 1-13 单词 10’
3.小对子之间互相朗读P6内容及P 1-13 单词。 5’
【展示课导学】
(一)学习主题: 1.了解问卷调查方面的知识;2. 会设计自己的问卷调查。
(二)定向导学·互动展示
Self-study Self-explorationCooperation ExplorationShow ImprovementConclusion Summarization自学指导
内容·学法·时间 20′ 互动策略
内容·形式·时间 10′ 展示方案
内容·形式·时间 25′ 随堂笔记
成果记录·知识生成·同步演练导入语:
We have already finished Word power; today we are going to learn Skills building 1.Turn to Page 12 please.
Step1:思考
Close your books. Have you ever answered a questionnaire? How to design a questionnaire? Write your opinions in Step1 on the right .
Step2:
1.翻到课本P12,大声朗读P12 前半部分内容,边读边用红笔圈出你不认识的单词;
2.默读P12前半部分内容,感知大意。列举设计问卷调查的原则,并与自己在Step1所总结的做对比。
Step3:
1.根据P12所学,按照要求,完成课本P12--13练习,改正问卷调查中的错误。
2.听录音完成P13问卷调查
Step4:
根据今日所学设计自己的问卷调查,自选问卷调查内容,可参考随堂笔记Step4已给出的例子。
Pair work:
小对子间互相朗读P12前半部分内容并批阅学道,给出评定等级。
Group work of Five :
小组长主持:如果让你设计一个问卷调查,你会如何设计?应该遵循哪些原则?Discuss it in English as possible as you can .
Teamwork of Ten :
根据本小组所接到的任务,进行互动,完成讨论,进行预展,要求板面设计美观大方,板书工整清晰,即可酌情加星!
展示课题预设
Case 1:
组长带领组员讲解P12前半部分内容,完成讲解后,发动全班同学互动,合上课本,用英语复述其中的原则,复述的最多最准确的小组才可加星。
Case 2 :
组长带领组员展示P12,13问卷调查中的错误,并说明每一项错误违背了问卷调查的哪一项原则。
Case 3:
组长带领组员展示听完录音后P13的问卷调查,可根据听力原文讲解你的解题思路。
Case 4:
组长带领组员展示Step5的问卷调查,要求板书你们的问卷调查,设计5个问题即可。Step1:
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