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高中英语Module5第1课时Introduction
成才之路 · 英语;Ethnic Culture;第一课时 Introduction
Reading and Vocabulary;课内要点探究 ;;Ⅰ.重点单词
1.种族的;民族的(adj.)________
2.少数民族(n.)________→较小的(adj.)________
3.热带雨林(n.)________
4.完全不同的;各不相同的(adj.)________→多样性;差异(n.)________
5.出生地的;土生土长的(adj.)________
6.各种各样的;形形色色的(adj.)________→变化(v.)________→种类,多样性(n.)________;
7.控制;管理(v.)________
8.继承(v.)________→继承物;遗产(n.)________
9.财产(n.)________
10.风格,习惯,传统(n.)________
11.围裙(n.)________
12.孵化(v.)________;
Ⅱ.重点短语
1.be home ________是……的故乡;是……的原产地
2.get lost ________迷路;沉迷于
3.________use 在使用
4.put... ________整理;把……合在一起;Ⅲ.语篇感知
Read the passage carefully and fill in the blanks;
答案:1.to 2.slopes 3.lucky 4.showed 5.performance
6.played 7.whom 8.culture 9.friendship 10.equal;;1.minority n.
(1)(社区、国家等,其中种族、宗教、语言等异于他人的)小团体;少数
the rights of ethnic minorities 少数民族的权利
belong to a minority group 属于少数人团体的
minority rights 少数派的权利
(2)少数(尤指投票者或票数)
A small minority voted against the policy.
投票反对该政策的人占少数。;
知识拓展
(1)be in a/the minority 少数派(尤指在投票的两部分人中)
(2)minor adj. (常作定语)较小的;次要的
(3)其反义词为majority n. 大多数;大半;大多
①用作可数名词时,意思为“多数;大多数;过半数”;常与定冠词the和介词of连用,构成词组the majority of。the majority of作主语时,其后的谓语动词取决于of之后的名词。;
②the majority单独作主语时,谓语动词既可用单数,也可用复数。
ⅰ.He believes that his supporters are in the majority.
他相信支持他的人占多数。
ⅱ.The majority want/wants peace.
大多数人渴望和平。;即学即用
完成句子
(1)在舞蹈班上男孩子占极少数。
Boys are very much ________ ________ ________ at the dance class.
(2)大多数学生都出席了。
________ ________ ________ the students were present.
答案:(1)in the minority (2)The majority of;2.diverse adj. 多种多样的;不同的
people from diverse cultures 不同文化背景的人
There are diverse opinions about it.
关于那件事有种种不同的意见。
知识拓展
(1)diverse from 不同的;相异的
His character is diverse from hers.
他的性格与她的迥然不同。
diverse作“多种多样的”时,相当于various;作“不同的;相异的”时,相当于different。;
(2)diversity n. 差异;多样性;变化多端
diversify v. 使不同;使变得多样化
As a singer, she began to diversify, performing songs in many languages.
作为一名歌手,她开始用多种语言唱歌,使自己的表现多样化。;
即学即用
翻译句子
纽约是世界上文化最多样化的城市之一。
_________________________________________________
答案:New York is one of the most cultura
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