Unit3AmazingpeopleSkillsbuilding1第七课时学案（牛津版必修2）.docVIP

PAGE  PAGE 5 【课堂用语】(大声朗读三遍)：I truly believe that you can make progress next time. 我坚信你下次能够取得进步。 【自研课导学】（时段：晚自习） 预习内容及目标： 打开课本第52页，回顾一下初中所学的数字的表达方式，并预习一下52页数字的分类和听力材料，为听力训练做好准备。 【晨读课】 1. 熟读53页至57页的单词 2. 大声朗读52页和53页的例句和范文，争取能背诵例句。 【展示课导学】 (一)学习内容：M2 Unit 3 Amazing people Skills building1 第七课时 (二) 学习主题：学会用不同的数词进行听说读写。 (三) 定向导学·互动展示 Self-study Self-explorationCooperation ExplorationShow ImprovementConclusion Summarization自学指导 内容·学法·时间 15′互动策略 内容·形式·时间 23′展示方案 内容·形式·时间 22′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练热身活动： 1. 导生导学：带读生单词million, hundred, thousand, date, price, percentage. 2. 组长热身：四个大组长利用学过的数词提问组员， (e.g. 1. How old are you ? 2. Which floor are you on at school?) 进行全班英语学习大热身活动。 Step1：数字72变 1.同学们，我们已经学习了如何把基数词变成序数词，那你知道序数词是怎么书写的吗？请仿照给出的例子将表格补充完整。 2. 仿照下列句子： 1. Anna scored 90 percent in her English test. 2.Susan bought a T-shirt for $ 20. 3.Ye Ping lives at 198 Jiangsu Road 在随堂笔记处写几个你自己的句子，并 自我体验数词的特点，反复诵读几遍，为下一步两人对子做准备。 3. 看到书本的第四条，我们可以用某些特定单词或者短语来表示大约数或修饰数词，除了课本上的这些，你还可以想到哪些？ Step2：听力攻关 请同学们仔细阅读52页和53页A部分的听力材料，然后听录音： 第一遍：仔细听录音，将你听到的数字和单词填在听力材料的空格处； 第二遍：再次听录音，完善听力材料； 第三遍：结合听力材料，大声跟读录音，模仿自然的语音语调。 Step3：编制广告 相信聪明的你一定熟悉了A部分听力材料了吧？结合A部分的听力材料完成B部分招聘的广告编写后，请同学们自己编一条招聘英语教师的广告，放飞你的想象力！(要求：年龄 25-40，至少三年教学经验，会两种语言，有耐心……) Pair Work：(10’) 1. 与你的合作对子用数词进行互相提问，一人提问有关数词的问题，一人回答，然后交换角色再练习一遍； 2. 两人一组自选P52，P53短文进行朗读，注意语音语调，要带有感情的朗读。 A→B C←D 3. 选择四人相互 间一人提问，其他三人回答，分角色进行对话。注意使用不同的数词（可问年龄，号码，出生日期，喜欢的数字等等） Group Work of Five:（3’） 组长主持，组内循环交流思考一下哪些情况要用到基数词，哪些情况要用序数词。数词的复数形式是怎么拼读和书写？请举三个典型例子 Team Work of Ten:(10’) 组长主持·全员参与 A. 选一个五人组进行小黑板自主展示：由一人用汉语口报数字0~31，其他人员快速在小黑板上写出数字的基数形式和序数形式，看哪组完成速度最快； B. 另选一个五人组进行大黑板展示：呈现Step3的广告。  展示主题一“数词我来说” 1. 先说说基数词和序数词的构成规律以及变形规律 2. 利用0~51这些数字玩一个“数字接龙”的游戏， 【要求：游戏要事先说明好规则，游戏多样化，增强游戏的挑战性和趣味性】 展示主题二“广告我来编” 导生通过对比选出一组，展示本组的广告设计。