生物课件 通过激素的调节.ppt.pptVIP

第2节 通过激素的调节;一、激素调节的发现; 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。;稀盐酸; 斯他林和贝利斯的假设： ; 斯他林和贝利斯的实验 ：;巴甫洛夫的感慨 ;思考与讨论;促胰液素的产生部位：__________________;;下丘脑;请将各种腺体及其分泌的激素连起来;分泌器官 ;分泌器官;1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏 2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 甲状腺激素;在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 A.甲状腺素 B.雌激素 C.促甲状腺激素 D.促性腺激素;1941年;几种激素分泌失调症;小型青蛙;(1)根据研究1、3、5的结果,可推知甲状腺的分泌物化学成分 蛋白质,其具有 的功能。 (2)根据研究2、3、6的结果,可推知甲状腺分泌的激素还有 . 和 的功能。 (3)根据研究4、5的结果,可推知 是甲状腺分泌活动不可缺少的原料。; 在说明生长激素生理作用的实验中，如果用狗作实验材料，你打算如何设计该实验？;;食物中的糖类; 转变;A细胞分泌胰高血糖素;血糖平衡的调节;;胰岛B细胞分泌胰岛素;反馈调节;糖尿病;反馈练习;练习;呆小症;甲亢;思考与讨论; 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ ; 下丘脑;地方性甲状腺肿 由于缺碘，甲状腺 激素分泌不足; 下丘脑;2. 观察甲、乙两地蝌蚪的生长发育情况，结果如右图所示。以下推测正确的是;典题讲解;;资料分析;资料分析;通过体液运输; 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。;二、激素调节的特点;思考与讨论;本节小结:;人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题： ;典题讲解;;6、现有相同容积的玻璃缸几只,利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素,并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min.根据这些现有的条件,请你设计一个实验,验证甲状腺激素经过处理以后,是否还有生物活性。; ;②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了 . . ；;自变量、因变量、无关变量