五年级下册古诗词三首.pptx

有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好的事。;第一次“先学后教”： 1、自由读三首古诗词，读准诗句。 2、说说对作者的了解。 3、认读生字。 4、整体感知诗词大意，思考： A、每首诗分别写了几个孩子？哪句提到的？ B、诗中的 孩子分别在干什么？从哪里知道？ 4、交流自学情况。;mù;gāo;　　牧　童 　（唐）吕岩 草铺∣横野∣六七里， 笛弄∣晚风∣三四声。 归来∣饱饭∣黄昏后， 不脱∣蓑衣∣卧月明。;　　牧　童 　（唐）吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。;舟 过 安 仁;茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 ;原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。; 杨万里 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为 “中兴四大家” 之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传 有诗二万余首，现存诗四千二百余首，被誉为一代诗宗。他的诗大多都描写自然景物，且以七言绝句为多。;作 者 简 介; 第二次“先学后教”： 思考：你觉得诗中的儿童生活怎么样？你从哪里知道？你认为作者是怀着怎样的心情写的？; 第二课时 自学指导： 1、用自己的话讲讲每首诗词的意思。 2、提出难理解的问题。 3、交流，点拨。 4、练习用自己的话讲诗的意思。;;诗人刻画了一个怎样的牧童形象? ;词句解析  “一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。” 一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。  “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！; “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你???受到了什么？; 《舟过安仁》是___代诗人_____的作品。诗中，前两句话描写的是作者的_____，后两句描写的是作者的_____，表现出两个孩子的_______，同时也表达了作者对孩子的_____。我们还学过他写的___________________. ; 《清平乐　村居》这首词刻画了一幅 清新奇妙的乡村农家图，表现了农家表现了和平安宁、自然朴素的农村生活，具有浓郁的生活气息。，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。 ;改写《清平乐·村居》;; 池上 唐.白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。