2016-2017学年鲁人版必修一赤壁之战教案.doc

2016-2017学年鲁人版必修一 赤壁之战 教案 【教学目标】 知识与技能： 1．熟读课文，翻译全文，理解文意。 2．重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数”等词的意义和用法，掌握“地方”、“北面”、“妻子”、“其实”、“可以”、“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。复习巩固文言文的倒装句式。 3．学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。 过程与方法： 1．自读课文，对照注释明白文章大意。 2．熟读人物对话，小组合作分析人物性格。 3．通过朗读体会主要人物的不同个性特征。?? ?情感态度与价值观 ： ? 1．学习汉末时期英雄豪杰在强敌面前从容不迫的大无畏气概。? 2．懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。 【教学时间】 3课时 【教学过程】 导入新课。 作者简介，请学生介绍有关背景。 小组合作讨论：分别找出鲁肃、周瑜、诸葛亮、孙权、等人物的语言并分析人物性格。 精讲：讲读第1段第一层次（开头——权即遣肃行） 学生对照注释自读试译，教师纠正、补充，然后师生共同研讨。 1．是谁最先提出联刘抗曹的？他是怎样分析形势的？ 明确：是孙权的谋士鲁肃。他首先分析荆州的地位：“江山险固，沃野万里，士民殷富。”（要求学生解释：险固——险要坚固；士民——老百姓；殷富——丰厚富足。）“若据而有之，此帝王之资也。”（解释：