相似三角形的复习教学反思.docVIP

“相似三角形的复习”教学反思 广州市长兴中学 陈 晔 本节课是一节“非线性”课题的区公开课。上完“相似三角形的复习”，反思如下： 一、反思设计 好的地方；根据林老师的大单元复习操作策略，把复习内容裁截，把相似三角形的内容复习整合为4个课时，本节课为第一课时，学习材料的设计：①把相似三角形的知识框架（只印出局部——学生可以通过查书或咨询补充完整）；②设计复习基本内容的题组（可以分两个层次，第一层简单而全面，覆盖整个单元，侧重于回忆与再认，，学生可以通过回忆或查书完成；第二层宜结合中考的重点，在完成了第一层次的题组后，学生一般可以独立完成）；③基本图形和基本题型练习。不足的地方：在学习材料的设计方面，前面占的比例较多，而没有出现一些基本题型训练，并且A组题目不够基础，还要减低难度和增加覆盖量。 二、反思联系 相似三角??的知识有如下的联系： 1、联系三角形全等的识别方法去理解和记忆三角形相似的识别方法； 2、掌握相似三角形的一些基本图形，有助于从复杂的图形中提取出基本图形，并在此基础上找出基本元素间的关系。 3、联系等式的有关性质去理解比例的性质； 附学习材料 相似形复习（一） 姓名： 班级： 学号： 教学目标： （1）理解相似三角形、相似比的概念； （2）理解比例、比例中项等概念，掌握比例的有关计算； （3）掌握相似三角形的判定定理； （4）理解并掌握相似三角形的性质。 二、基础知识复习； 1、相似三角形的定义：对应角 ，对应边 的三角形是相似三角形。 2、相似三角形的判定方法； 判定定理条件图形语言判定定理结论 方 法 一  ∴△ABC∽△ （两条边对应 且夹角 的两三角形相似） 方 法 二  ∴△ABC∽△ （两个角对应 的两三角形相似） 方 法 三  ∴△ABC∽△ （三边对应 的两三角形相似） 方 法 四  ∴Rt△ABC∽Rt△ （斜边和一直角边对应 的两直角三角形相似）3、相似三角形的性质； （1）相似三角形的对应 ，对应 ，对应 的比等于 。 （2）相似三角形 的比等于相似比。 （3）相似三角形面积的比等于相似比的 。 4、比例的性质； （1）比例的基本性质：a:b=c:d ad= , ad=bc a： = ： a:b=b:c b2= , b2=ac a： = ： （2）合比性质： （3）等比性质： 5、基本比例式； （1）如图，已知：DE∥BC，看图写出比例关系式 ， ， （2）如图，已知：AD∥CB,根据图形写出有关的比例式 6、基本图形； （1） (2) (3) (4) （1）∵DE∥BC ∴△ ADE∽ △ （2）∵AD∥BC ∴△AOD∽△ （3）∵, _________ ∴△ADE∽△ （4）∵∠ABC=90o,BD⊥ ∴△ABD∽ △ ∽△ 三、练习； （A组）1、初三（1）班共有55名同学，其中男生20名，则 2、若2x=3y, 则 x : y= 。 3、已知,则___________,__________ 。 4、已知若，则 _________ 5、判断 （1）若,则 ( ) (2)若,则 ( ) （3）若,则 ( ) （4）等边三角形都相似。 ( ) （5）所有的直角三角形都相似。 （ ） （6）所有的等腰直角三角形都相似。 ( ） 6、填表: 图形是否相似理由  7、如图，RtABC是比例尺为1：200的地图，AB=8cm,BC=6cm,则AC边所表示的实际距离是__________ 8、已知ABC ,点D、E、F分别为边AB、BC、AC的中点，则 _____,______