半命题写作教学课件.pptVIP

半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。 半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一文的套文现象。 2007年全国110道中考作文题，半命题作文占了26道，约占24%。 如： （1）请以“从此，我（他/她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 （福州） （2）以“做人从_____开始” 为题，写一篇不少于６００字的文章。（青岛） （3）请以“你还会____吗”为题写一篇600字以上的文章，文体不限，诗歌除外。（常州） （一）半命题作文的形式 1、补前型(如 “ 之乐”) 2、补后型(如 “家庭的 ”) 3、补中型(如“人生路上 多”) 4、两补型(如 “让 的 ”) 5、两选型 如 “ 学习”或者“学习 ” 6、控制备选项型 如 “让我学会 (坚强、关爱) （三）半命题作文的补题技巧 ①具体事物拟题法。 《当我面对 的时候》 ②抽象事物拟题法。 《当我面对虚荣的时候》 《当我面对 的时候》 《当我面对 的时候》 那片绿叶 那座荒山 （三）半命题作文的补题技巧 ③特定情景拟题法。 《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对 的时候》 ④特殊符号拟题法。 《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》 《当我面对 的时候》 （二）半命题作文补题原则 ①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。 ②所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。 ③补填的文字不仅要“准”，而且要力求“新” ④所补题目要思想健康，主题深刻。 判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？ 开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。 写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。 学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。 如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。 《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。 《失败也美丽》 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。 美丽 父亲对我深深的爱 最美 失败也是美丽的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。 也? 也?美丽? （四）选材立意是重点 选材要求： 真实 熟悉 新颖 立意要求： 鲜明 正确 深刻 有创意 （ 小组活动要求： （1）前后两桌为一组，选出一个记录员，一个发言人。 （2）在两个题中任选一题，讨论如何补题、选材、立意，拟出写作提纲。 （3）每组发言人展示小组讨论结果，组员补充。 （ （一）请以“生活好比       ”为题写一篇文章。      要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写认真工整，不少于600字。 （二）作为中学生