2014年新人教版六年级下册第二单元百分数(二)导学案.docVIP

PAGE  PAGE 10 编号： sx1502004 主备人：屠昌环 研讨时间： 2016-02-29 审核人： 五凤学校六年级数学学科导学案（课题：百分数 折扣 ） 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、我能通过看书理解折扣的含义，并运用百分数的知识解决有关折扣的实际问题。 2、培养自己独立思考的习惯。 【重点难点】 会运用百分数的知识解决有关折扣的实际问题 【学习过程】 一、自主学习 1、计算下面各题 预习课本第8也内容，完成下列问题。 商店有时（ ）出售商品，叫做（ ）销售，俗称（ ）。打折后的商品价格比原价（ ） 三折就是十分之（ ）写成百分数是（ ），七折就是十分之（ ），写成百分数是（ ），八五折就是十分之（ ）写成百分数是（ ）。 把下列折扣化为百分数。 二折（ ） 六折（ ） 八八折（ ） 七五折（ ） 九五折（ ） 六五折（ ） 二、合作学习 例（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？少花了多少元？ 1、仔细读题，你获取了什么信息？ 2、八五折就是十分之（ ）写成百分数是（ ）。 3、买这辆自行车用了多少钱？就是求（ ）的（ ）%是多少？用什么方法计算？ 4、你能用几种方法求“少花了多少元？” 例（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 1、仔细读题，你获取了什么信息？ 2、九折就是十分之（ ）写成百分数是（ ） 3、买随身听用了多少钱？就是求（ ）的（ ）%是多少？用什么方法计算？ 4、比原价便宜了多少钱？怎么计算？ 5、你能用其它方法求“比原价便宜了多少钱？” 三、课堂小结 今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现好，在 方面表现不够好，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 四、课堂反馈 课本8页做一做。 一支钢笔原价5元，现在打九折，卖（ ）元。一种商品原价20元，现价16元，现价是原价的（ ）％，这种商品打了（ ）折。 判断下列说法对吗？ 一本书原价10元，现在打六折，表示便宜了60％。 打三七折，表示现价是原价的37％。 小雨还调查了自己最关心的一些商品单价的变化，请你帮他完成下表。 物品名称原价现价折扣旱冰鞋120元六折彩笔10元7.8元笔记本0.8元 五、拓展提高 在服装促销区，一双运动鞋按六八折出售，结果比原来便宜了78.4元，这双运动鞋的原价是多少元？ 【课后反思】 编号： sx1502005 主备人：屠昌环 研讨时间： 2016-03-01 审核人： 五凤学校六年级数学学科导学案（课题：百分数 成数 ） 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、我能通过看书理解成数的含义，并运用百分数的知识解决有关成数的实际问题。 2、培养自己独立思考的习惯。再次感受数学中的迁移思想。 【重点难点】 运用百分数的知识解决有关成数的实际问题。 【学习过程】 一、自主学习 1、预习课本第9也内容，完成下列问题。 （ ）经常用“成数”来表示。现在，“成数”已经广泛应用于表示（ ）。例如：（ ） 2、三成就是十分之（ ）写成百分数是（ ），七成就是十分之（ ），写成百分数是（ ），八五成就是十分之（ ）写成百分数是（ ）。 3、把下列成数化为百分数。 二成（ ） 六成（ ） 八八成（ ） 半成（ ） 七五成（ ） 九五成（ ） 六五成（