耳和听觉第1课时.do.docVIP

 PAGE 5 第1课时 耳和听觉 【学习目标】：1.了解耳的结构， 2.知道耳的各部分功能， 3.能说出听觉的形成过程， 4.探究为什么用两只耳听。 【学习重点】：耳的结构及功能、听觉的形成过程 【学习难点】：听觉的形成过程、探究两耳的功能 【预习导学】： 1.耳的结构 （1）耳的结构：人的耳可分为外耳、中耳、内耳三个部分。其中外耳包括 、 ；中耳包括 、 、 、 ；内耳包括__ __、 、 。 （2）耳的各部分功能： 耳廓： ；鼓膜： ； 听小骨： ；耳蜗： ； 咽鼓管： 。 2.听觉的形成 （1）形成过程：耳廓收集声波，声波进入外耳道便会引起鼓膜 ，听小骨将其放大再传入耳蜗，引起耳蜗内的液体 ，听觉感受器（耳蜗内）把这一信息 沿 传给 ，引起听觉。 （2）听觉感受器位于 内，而听觉的形成在 。 3.遇到巨大声响时，应迅速捂紧耳朵，同时应迅速张嘴，是因为：能使 张开，使得 内外的压力平衡，从而起到保护作用。 4.列举能降低听力的可能原因： 。 5.内耳除了具有听觉感受器，还有位觉感受器，能够保持身体 ， 通常晕车、晕船 就是 感受器过于敏感造成的。 6.双耳效应。 声源产生的声波传到人的两耳时，存在着时间差和强度差，这种现象为____ ，人和动物利用双耳效应能够辨别声源的 。 【学习研讨】： [目标一]：人耳的结构及功能 1．耳是人的听觉器官，由外耳、中耳和内耳构成。 2．耳的结构。 外耳 耳廓：收集声音。 耳的结构 外耳道：声波传人耳的通道。 中耳 鼓膜：随声音振动。 鼓室：内有三块听小骨，鼓室连咽鼓管。 听小骨：传递声音振动并放大。 咽鼓管：连通鼓室和咽部，调节鼓室内气压，从而维护正常的听力。 内耳 耳蜗：里面充满了液体听觉感觉细胞。 内有位觉感受器，感知人体平衡。 前庭 半规管 3.耳的功能： （1）听觉器官，内耳的耳蜗内充满了液体的听觉感受器。听觉感受器接受声音的刺激后产生兴奋，产生的神经冲动通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。 （2）内耳的前庭和半规管里面有感受头部位置变动的位觉感受器，能维持人体平衡。前庭和半规管过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流等症状，这就是通常说的晕车、晕船和航空病。 [目标二]：听觉的形成。 耳廓收集空气中的声波，声波进入外耳道后便会撞击 ，使其产生振动，从而带动鼓室内的 振动，把声音放大后再传入内耳中的 ，耳蜗中充满了液体的 ，当声音传至内耳时，听觉感受器把信息沿着 传至 ，在大脑皮层的听觉中枢形成听觉，我们就听见了声音。 小结：听觉的形成过程： 声音→耳廓→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨(放大)→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层→听觉中枢→产生听觉 [目标三]：影响听觉的原因 学生讨论，小结： （1）人的听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。 （2）听觉器官的某一部分而导致听力的下降，甚至失聪，如：鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，会产生传导性耳聋。 （3）耳膜破裂造成失聪，声音不能传入到内耳。耳膜破裂的原因有：患急性中耳炎没有及时治疗；因巨响或被打耳光形成内外压力差等。 （4）耳蜗、听觉中枢及有关听觉神经损伤，会产生神经性耳聋。 思考：遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂紧耳朵，这是为什么？ 补充保护听力的一般常识： （1）洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 （2）不要大力擤鼻子。 （3）异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜