非直属教学医院临床教学质量问卷调查(第一轮).docxVIP

“非直属教学医院临床教学质量”调查问卷(第一轮) 同学们，您们好！ 为了促进学校的临床教学基地建设，提高临床教学质量，现针对学校“非直属教学医院的临床教学”展开调查，特征求您的宝贵的看法和见解，所涉及的相关信息我们将严格保密。谢谢同学们的支持！ 被调查者资料： 年级______________专业_________________学习时长 _________ 个月 1．您认为目前非直属教学医院的临床教学过程中存在哪些问题？影响临床教学质量的因素有哪些？（请尽量列举，包括带教医生、患者因素、病房设施、教学管理、教学设备、后勤保障等方面，以便于下一轮的定量调查） 2 .您对提高非直属附属医院的临床教学质量有何意见和建议？ “非直属教学医院临床教学质量”调查问卷 （第二轮） 请先选择您的身份： □学生 □带教医生 □医院教学管理人员 □学校教学管理人员 我们采用的调查方法学要 3～4 轮，您的回答将促进学校的临床教学基地建设，提高临床教学质量。请认真填写，谢谢大家。 根据第一轮的调查结果，经归纳，总结出如下临床教学质量的影响因素。请根据您对下列因素按照对临床教学质量的影响程度进行评分，把对应的数字圈上(0为没有影响，10为影响最大)。 临床教学质量的影响因素评分临床教师语言表达水平不高，讲解不清0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10临床教师带教不够认真，责任心不高 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10临床教师临床医疗工作太忙而影响教学 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10临床教师临床操作不正规 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10临床教师专业理论知识不强 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10临床教师带教经验不足0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10临床教师和学生沟通交流不足 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10临床教师对学生态度不好0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10临床教师分配不精确，常出现学生无人指导0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10临床教师对学生写的病程记录和病历指导不够0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10学校或医院给临床教师过高压力0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教学查房不正规，或查房次数太少0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10没有病例讨论或病例讨论较少0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10没有定期安排讲座或讲座较少0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10病房设施和教学设备陈旧简陋，偶有故障0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10学生动手操作的机会少 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10学生管理过于松散或严厉0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10部分学生学习态度不端正0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10患者或患者家属对学生有抗拒感，不配合0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10医学教学水平不如学校0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10没有自习室或自习室太少0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10没有图书馆或图书馆藏书量少0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10住宿和生活条件不好0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10宿舍不能上网，不方便查资料0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 请尽量补充其它方面的影响因素，比如：带教医生、