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分享的快乐; ;2.说学生
当前，我们七台河地区的独生子女越来越多，这些孩子由于长期被家人悉心照料，形成了“以自为我中心”的思想，由于他（她）们处于家庭“独”字号的环境，他（她）们较为自私、任性，欠缺礼貌，自理能力较弱。他们有愿意与周围的人真诚交流的意识，但却因不会沟通而容易和他人冲突。而未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩大全球化时代，因此，在集体中讲求团队精神，学会与他人相处，就成现代人一种必备素质。; 3.说教学目标：
（1）体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
（2）实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。
（3）明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。
;4.说重难点
教学重点：
学会与他人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与合作意识。
教学难点：
让学生理解分享是种快乐。;说教法和学法：
本课的教学我主要采用创设情景、小组合作，讨论交流、情景模拟、教学游戏、等多种方式，让儿童在活动中获得情感、态度的体验，完成教学活动。 ;说教学流程：
（一）歌曲导入，缩近距离
（二）合作交流，感知分享
（三）共同体验，分享快乐
（四）回归生活，体验快乐
（五）故事延伸，共享快乐;我们班的“分享日”; 你有一个快乐，拿出来与别
人分享，就变成了两个快乐。;我们共享用;
上图画课，有的同学忘记带水彩笔了。我可以……;;再见
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