古代诗歌鉴赏专题64028.pptVIP

古代詩歌鑒賞專題;秋兴八首（其一） 杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 ;高考题型分类： 分析意境型 分析技巧型 分析语言特色型 炼字型 一词统领型 开放探究型;一 分析意境型;答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 　　②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 ;练习： 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。;二 分析技巧型;描写手法主要有： (1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”。(3)对比，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。(4)白描，如“知否？知否？应是绿肥红瘦”。 　 修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它 物引起所咏之物。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。 (2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。; 答题步骤 (1)准确指出用了何种手法 ; (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法 ; (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。;练习 水口舟行 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。 今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。;三 分析语言特色型; 答题步骤 (1)用一两个词准确点明诗歌的语言特色； (2)用诗中有关语句具体分析这种特色 ; (3)指出表现了作者怎样的感情。;练习 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。;四 炼字型; 答题步骤 (1)解释该字在句中的含义 ; (2)展开联想把该字放入原句中描述景象 ; (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。;练习 [双调]清江引 咏梅 贯云石 南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪夜交，不惹蜂蝶戏，有时节暗香来梦里。 问：第三句“偏”字用得传神，请简要分析。;五 一词统领型;答题步骤 ;练习： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 　　 “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？;六 开放探究型; 答题步骤 （1）表明自己的观点； （2）找出元句中的关键几点，粉条作答，用翻译的方式来解析。;练习 题竹石牧牛并引 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯石增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏泳。 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺棰，御此老觳（角束shù） 石吾甚爱之，勿遭牛砺角。 牛砺角也可，牛斗残我竹。 【注】①伯石：宋代著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。 问：有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。;参考答案：不同意。表面上看，作者似乎是“厚”竹而“薄”石，实际上是对而这同样怜爱。因为在作者心目中，竹和石都代表田园生活，无论牛角砺石还是残竹，都是作者不愿见到的。（也可答“竹和石寓意着坚韧的品