(金榜课件)高中考第一轮复习教师配套课件:必修1第三章第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律.ppt

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(金榜课件)高中考第一轮复习教师配套课件:必修1第三章第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律

第三章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律;知识点 1 牛顿第一定律 Ⅱ? 1.牛顿第一定律 (1)内容:一切物体总保持_____________状态或_____状态,直到外力迫使它_____运动状态为止。 (2)一个成立条件:牛顿第一定律适用于_____系。 (3)一个注意事项:牛顿第一定律是物体_________(选填“受外 力”或“不受外力”)作用时的运动规律。 ;(4)两个意义: ①指出了一切物体都有_____,因此牛顿第一定律又叫 _________。 ②指出力不是维持物体运动的原因,而是_____物体运动状态 的原因。;2.惯性 (1)定义:物体具有保持原来_____________状态或_____状态的 特性。 (2)量度:_____是惯性大小的唯一量度,_______的物体惯性 大,_______的物体惯性小。 (3)普遍性:惯性是物体的_________,一切物体都具有惯性,与 物体的运动情况和受力情况_____(选填“有关”或“无关”)。;知识点 2 牛顿第三定律 Ⅱ? 1.作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是_____的,一个物体对另一个物体施加 了力,另一个物体同时对这个物体也施加了力。 2.内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_____、方向_____、 作用在___________。 3.表达式:_______。 4.意义:建立了相互作用物体之间的联系及作用力与_________ 的相互依赖关系。;【思考辨析】 (1)物体不受外力作用时一定处于静止状态。(  ) (2)在水平面上滑动的木块最终停下来,是没有外力维持木块运动的结果。(  ) (3)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小。(  ) (4)做匀速直线运动的物体和静止的物体没有惯性。(  ) (5)作用力与反作用力可以是不同性质的力。(  ) (6)作用力与反作用力的作用效果不能抵消。(  ) (7)人走在松软的土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力。(  );分析:物体不受外力作用时,如果物体是运动的,则物体保持匀速直线运动,如果物体是静止的,则物体保持静止状态,故(1)错误;力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,在水平面上滑动的木块最终停下来是因为受到摩擦力的作用,故(2)错误;质量是惯性大小的唯一量度,与运动状态无关,故(3)错误;惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,故(4)错误;作用力与反作用力是相互作用的两个物体之间产生的,力的性质一定相同,故(5)错误;作用力与反作用力分别作用在两个相互作用的物体上,效果不能抵消,故(6)正确;人在松软的土地上走动时,人对地面的压力与地面对人的支持力是一对作用力和反作用力,而作用力与反作用力总是大小相等的,与地面是否松软无关,故(7)错误。;考点 1 对牛顿第一定律的理解(三年2考)  深化理解 【考点解读】 1.指出了物体的一种固有性质 牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性,即物体总是保持原有运动状态不变的一种性质。 ;2.揭示了力的本质 牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因,物体的运动不需要力来维持。 3.揭示了物体不受力作用时的运动状态 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态,而实际中不受力作用的物体是不存在的,当物体受外力但所受合力为零时,其运动效果跟不受外力作用时相同,物体将保持静止或匀速直线运动状态。;【典例透析1】(2012·新课标全国卷)伽利略根据小球在斜 面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了 牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法,其中 正确的是(  ) A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B.没有力的作用,物体只能处于静止状态 C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动 ;【解题探究】(1)物体抵抗运动状态变化意味着什么? 提示:物体抵抗运动状态变化意味着物体具有保持原来运动状态不变的本领。 (2)行星在圆周轨道上保持匀速率运动是不是意味着运动状态不变? 提示:行星做匀速圆周运动,其速度大小不变,方向时刻变化,运动状态是变化的。;【解析】选A、D。物体不受外力时,将保持静止或匀速直线运动状态,物体具有保持原来运动状态不变的性质叫惯性,也可以说物体抵抗运动状态变化的性质是惯性,故选项A、D正确;没有力的作用时物体处于平衡状态,即物体处于静止或匀速直线运动状态,选项B错误;行星在圆周轨道上做匀速圆周运动时,要受到万有引力的作用产生向心加速度,选项C错误。;【总结提升】牛顿第一定律应用技巧 (1)应用牛顿第一定律分析实际问题时,要把生活感受和理论问题联系起来深刻认识力和运动的关系,

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