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在英语口语课的教学中如何贯彻语言自然学习法 国际护理学院 赵思 学习语言的最终目的，是运用所学语言与现实生活中进行一系列的交流活动。针对以往学生学习英语语言所遇到的一系列问题：许多学生尽管学了很多年英语，却张不开口说一两句；即使说几句的同学，也是漏洞百出。如何让学生像学习母语一样自然而然的学习第二外语呢？如何达到先学会说话然后再学习读、写、译就是我校研究语言自然学习法的范畴。学生无需先学习单词语法而是从最初的模仿到情境教学，再到学生的脱口而出这是一个自然地学习过程。在几年的口语教学中，我摸索了一些方法，通过自身教学实践，取得了一定的教学效果，现总结如下： 排出心理障碍，培养学生的学习兴趣 通常学生都出现不敢开口说英语的现象，甚至胆小的学生在课堂上回答问题时，面红耳赤，音亮很小。这是学生心理素质的一种表现。是因为她们锻炼的少，没有培养起对英语的学习兴趣。所以，我们首先从培养学生的学习兴趣入手，创造宽松的课堂气氛。设想如果学生对学习英语没有兴趣，然而老师也在课堂上板着一副严肃的面孔，学生的神经绷得紧紧的，这又当如何让学生开得了口？ 首先，兴趣是学习的动力，有了兴趣，学生才能把心理活动指向并集中在学习上，而兴趣的发展，必然使学生处于一种轻松良好的氛围中，学生才会有说的欲望，才会说的好。因此，从教学设计上，我从兴趣、情感的激活入手，为学生扫除心理障碍，培养他们的表现欲，真正做到解放学生