计算机与汉语教学教学整合.docVIP

浅谈计算机与汉语教学的整合 预科汉语组 鲍海英 浅谈计算机与汉语教学的整合 随着计算机的迅猛发展，计算机与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。计算机与汉语教学整合，是把计算机与汉语课程的学与教融为一体，让内容丰富的汉语课堂作为计算机的载体，又把计算机作为汉语课堂的一种崭新的支撑，采用任务驱动和合作学习的教学策略，通过各种各样的主题任务驱动教学，发挥多媒体及网络交互性强、资源丰富的优势，创造宽松、和谐的学习氛围，有意识的开展计算机与学科相联系的横向综合教学。 培养学生良好的信息素养，把计算机作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”在信息化的学习环境中，将计算机课程与汉语教学相整合，对于深化汉语学科教学改革、提高教学效率以培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。 一、培养学生的汉语基本技能。 计算机丰富了汉语教学的信息载体和传输渠道，为汉语学习提供了新的资源。通过计算机课的学习，学生能够自觉地、有效地使用各种基本的信息工具，进行简单的信息加工处理，并能使用这些工具去完成汉语学习任务。 通过计算机课提高学生识字和用字的能力 识字是汉语教学的重要任务之一。由于汉字音、形脱节、字型多，结构复杂，类似性大，多音多义字不少，学生学习起来有很大的困难。计算机课程的开设，可以使学生掌握各种媒体手段的使用，尤其是使用计算机多媒体识字教学软件，学生可