高考历史热点重点难点专题透析 专题3 中国传统文明的繁荣 隋唐、宋元课件.pptVIP

年份;年份;年份;1.对唐宋时期中央政治制度的考查,预计侧重于中央和地方机构,科举制的发展进程、运作机制、重大影响及其评价;对宋元时期地方制度的考查,会注重宋代地方制度和元代行省制的基本特征、实质及其影响,多以观点、漫画、古籍等切入,以选择题为主。;【试题演练】;【解析】????宋代以来,程朱理学产生并成为统治阶级新的指导思想,它倡行孔子的“仁”“义利观”和孟子的“仁政”等思想,故C项正确。宗法血缘关系在当今中国仍有较大影响,如续修家谱、回乡祭祖等,故A项说法错误;为维护专制统治,自西汉初年起,统治阶层;2.(2013·新课标全国文综Ⅱ,25)汉唐制定土地法规,限制私有大土地的发展,宋代一改此法,“不抑兼并”。据此可知宋代(　????)。;3.(2013·安徽文综,12)下边是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映???这一时期(　????)。;C.长江流域为农业生产重要区域;4.(2013·江苏单科,3)某学者评唐朝三省制时指出:“凡未加盖‘中书门下之印’,未经政事堂议决副署,而由皇帝直接发出的命令,在当时是被认为违制的,不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断,主要指皇帝背离了(　????)。;【解析】????由题干信息“未经政事堂决议副署……被认为违制”即可判断A项正确。B项应为中书省的职能;C项应为御史台的职能;D项与题干信息“皇帝直接发出的命令……被认为违制”不符,应排除。;5.(2013·河南十名校仿测)美国学者吉尔伯特·罗兹曼认为,科举制在中国传统社会结构中居于中心地位,是维系儒家意识形态和儒家价值体系正统地位的根本手段。其主要依据在于科举制度(　????)。;具有全社会性,这样就把儒家伦理渗透到社会的各个阶层中,材料中的观点正是以此为依据的。;●对汉唐农业发展缺乏全面的掌握,尤其是对水利兴修与农业发展的关系掌握不全面。;●迁移运用历史知识解决问题的能力不足。;修一直是持续发展的,从而分析农业的发展趋势。;视角一　唐代三省制实际上制约了皇权专制;A.皇权专制得到空前的加强;视角二　科举制摆平了智力精英;D.加强了对地方的控制力;大历十四年(公元780年)发布敕令,禁止建楼,并拆除违建楼阁,反映了唐代城市建制的严格管理。;【解析】????材料中的“皆不得”“毁拆”,说明政府对坊市管理严格。;例题:据史书记载,宋代农村中出现了许多“茶户”“园户”“渔户”“卖菜家”。如茶园户以种茶为生,“卖茶资衣食,与农夫业田无异”。此现象说明了宋代(　????)。;【解析】????据材料信息可知,宋代一些农村不再以种粮为主,而是进行专一的种茶、种菜或养家禽,这是农业生产商品化而导致的专业化经营的结果。;变化。;市民的自由观念日益强烈,所以传说内容的主体就变成“习诗书”和“求自由”。这是不同时代社会文化特征差异的体现。;【知识整合】;2.五代至宋元时期;二、经济方面;易受官府严格控制,“重农抑商”政策有所松动。;(4)海外贸易兴盛,出现了许多大港口。;2.宋元时期;一、唐宋时期的历史阶段特征;　?????????(2013·福州高中质检)欧阳修《新唐书》记载:“初,唐 因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相职也。其后,以太宗尝为尚书令,臣下避不敢居其职,由是仆射为尚书省长官,与侍中、中书令号为宰相。”材料说明了(　????)。;　?????变式训练　“宰相集中议事制……这显然是一种富于理性 和效率的行政体制。……既保证了政治机制的正常运转,又保证了专制主义皇权的权威。”材料所评论的行政体制(　????)。;【解析】????根据材料中的“宰相集中议事制”,可判定出是唐代的三省六部制,而“理性”和“效率”指的是该制度的优点,“既保证了……正常运转,又保证了……皇权的权威”体现了在制度上保证相权与皇权的平衡。A项与三省六部制的特点不符,它实现于明清时期;C项错误,虽然三省六部制在一定程度上缓解了相权与皇权之间的矛盾,但并没有根除;D项与材料的主题不符。; ;　?????????(2013·江西百校诊断)《通典》记载:“旧(唐初)制,宰 相常于门下省议事,谓之政事堂。”唐高宗永淳年间,“裴炎自侍中迁中书令,乃徙政事堂于中书省”。开元十一年,政事堂印也改为中书门下印,且于其后分列吏、枢机、兵、户、刑礼五房。政事堂设置的变化反映了 (　????)。;印,这自然有利于三省协同理政,从而也就提高了行政效率。;　?????变式训练　有学者说,唐代的三省六部制“使宰相的权力一 分为三,各部职责有了明确的分工……充分发挥了国家机构的效能”。这说明三省六部制(　????)。;D.便利了政令执行,提高了行政效率;朝代;　?????????(2013