2009浙江省历史说课比赛课件-近代物理学的奠基人和革命者[人民版必修三].ppt

近代物理学的奠基人和革命者; 一、我的理解;　　本课是专题七《近代以来科学技术的辉煌》中的第一课。牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统的合理的的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。爱因斯坦的相对论是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。相对论与量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论构架。;（1）课程标准 （2）指导意见 （3）学生情况;　　(1)知识与能力： 　　了解经典力学、量子理论、相对论的主要内容，认识其创立的意义。;重点:牛顿经典力学的建立；相对论的提出。 ;　　为调动学生的学习兴趣和主观能动性，在教学过程中运用情景教学法（创设“走近牛顿和爱因斯坦”情景），史料教学法（提供相关的史料，供学生探究）。 　　学生运用概括分析法、比较归纳法、史料研习法、角色体验法积极参与课堂活动。;导入新课：诗句导入;大自然和自然定律都在黑暗中躲藏， 上帝说，让牛顿问世！ 于是一切都有了光明。 —— 蒲伯 ?? ;近代物理学的奠基人和革命者;在中世纪，力学领域的权威是谁？他有怎样的观点？; 牛顿出生于英国的林肯郡，1665年毕业于著名的剑桥大学三一学院，获得学士学位。三年后又获得文学硕士学位。牛顿曾经长期担任英国皇家学会会长，他还担任过英国议会议员，授予爵士称号。1727年，他病逝，被安葬于威斯敏斯特教堂，这是一种极高的荣誉。;牛顿的贡献; 三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单之极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。 ——《大国崛起》解说词;材料一：我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。 　　　　　　　　　　　　　　　——牛顿; 19世纪末，面对经典物理学近乎完美的发展，有的物理学家表示：“19世纪已经将物理大厦全部建成，今后物理学家只是修饰和完美这座大厦。” ;　　阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），美国物理学家，犹太人，现代物理学的开创者和奠基人。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。 ;提出光的量子理论;　　狭义相对论（1905年提出），以光速永不改变、相对性原则来推论，得到“时间”会因速度快慢而改变的结论。;;这个故事形象地说明了时间和空间的相对性。 ; 由于相对论的观点与人们的日常经验不太一致，甚至有着尖锐的冲突，相对论从一开始就受到包括一些科学家在内的很多人的反对。1921年爱因斯坦获得了诺贝尔奖，但遭到了许多诺贝尔奖获得者的威胁，使得相对论始终没有获得诺贝尔奖。; 红色——代表过去蓝色——代表未来黄绿——代表连结 过去到未来 ; (英国)皇家学会会长汤姆逊致辞说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一，也许就是最伟大的成就，它不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想的新大陆。”。 ; 1955年4月18日爱因斯坦病逝于普林斯顿。遵照他的遗嘱，不发讣造，不举行公开葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。火化时按照他的书面遗嘱：免除所有花卉布置以及所有音乐典礼。骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。;大自然和自然定律都在黑暗中躲藏， 上帝说，让牛顿问世！ 于是一切都有了光明。 —— 蒲伯 ?? ; 跨越时空的对话;1、了解学生 课前学情调查表