2011届“金版新学案”第3讲专题运动图象追及相遇问题.ppt

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2011届“金版新学案”第3讲专题运动图象追及相遇问题

第3讲 专题  运动图象 追及相遇问题;一、对直线运动的x-t图象的认识 1.物理意义:反映了做直线运动的物体位移随时间变化的规律. 2.图线斜率的意义 (1)图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的大小. (2)图线上某点切线的斜率正负表示物体速度的方向. (3)两条图线的交点表示两物体在同一时刻到达同一位置.;【提示】 1.图线在横轴上的截距表示物体从记时开始过一段时间从参考点出发.图线与纵轴的截距表示开始计时时物体相对于参考点的位移.;1.物体沿x轴运动,观察者在O点,在x轴上有A、B、C三个点,它们到观察者的距离分别为4 m、4 m、8 m,如下图甲所示.请在下图乙中做出观察者看到的下列物体运动的位移—时间图象.;(1)物体甲从O点开始以1 m/s的速度沿x轴正方向运动; (2)物体乙在B点静止; (3)物体丙从A点开始以1 m/s的速度沿x轴正方向运动; (4)物体丁从C点开始以2 m/s的速度沿x轴负方向运动. 【答案】 如图所示;二、对直线运动的v-t图象 1.物理意义:反映了做直线运动的物体速度随时间的变化关系. 2.图线斜率的意义 (1)图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的加速度的大小. (2)图线上某点切线的斜率正负表示加速度的方向.;3.图象与坐标轴围成的“面积”的意义 (1)图象与坐标轴围成的面积表示物体的运动位移. (2)若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正方向;若此面积在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负方向. 【提示】 2.图线在纵轴上的截距表示运动物体的初速度v0;图线在横轴t上的截距表示物体从记时开始过一段时间才开始运动.;2.物体沿x轴运动,请在右图中做出物体运动的速度—时间图象. (1)物体甲以2 m/s的速度,沿x轴正方向做匀速运动; (2)物体乙以2 m/s的速度,沿x轴负方向匀速运动; (3)物体丙由静止以1 m/s2的加速度沿x轴正方向运动; (4)物体丁以4 m/s的初速度,1 m/s2的加速度沿x轴正方向做匀减速运动. 【答案】 如右图所示;三、根据v-t图象的形状判断物体的运动性质 1.图线是直线:表示物体做匀变速直线运动(一条倾斜的直线)或匀速直线运动(一条平行于t轴的直线).;2.图线是曲线:表示物体做变加速直线运动,图线上某点切线的斜率表示该点对应时刻的加速度,如右图所示表示a、b、c、d四个物体的v-t图线. a表示物体在做加速度减小的加速运动 b表示物体在做加速度减小的减速运动 c表示物体在做加速度增大的减速运动 d表示物体在做加速度增大的加速运动 ;(1)v-t图象斜率为正(即向上倾斜)不一定做加速运动,斜率为负(即向下倾斜)不一定做减速运动. (2)无论是v-t图象还是x-t图象都不表示物体的运动轨迹.;四、追及、相遇 1.追上与追不上的临界条件 追和被追的两者的速度相等时常是能追上、追不上、二者距离有极值的临界条件. 2.追及、相遇的特征 两物体在同一直线上运动,他们之间的距离发生变化时,可能出现最大距离、最小距离或者是距离为零的情况,这类问题称为追及、相遇问题.;(1)速度大者减速(如匀减速直线运动)追速度小者(如匀速运动) ①两者速度相等时,追者位移仍小于被追者位移与初始间距之和,则永远追不上,此时二者间有最小距离. ②若速度相等时,若追者位移恰等于被追者位移与初始间距之和,则刚好追上,也是二者相遇时避免碰撞的临界条件. ③若相遇时追者速度仍大于被追者的速度,则被追者还能再一次追上追者,二者速度相等时,二者间距离有一个较大值.;(2)速度小者加速(如初速度为零的匀加速直线运动)追速度大者(如匀速运动) ①当两者速度相等时二者间有最大距离. ②当追者位移等于被追者位移与初始间距之和时,即后者追上前者(两物体从同一位置开始运动)即相遇. ;3.一辆值勤的警车停在公路旁,当警员发现从他旁边以v=8 m/s的速度匀速行驶的货车有违章行为时,决定前去拦截,经2.5 s,警车发动起来,以a=2 m/s2加速度匀加速开出,警车以加速度a=2 m/s2维持匀加速运动能达到的最大速度为120 km/h,试问: (1)警车要多长时间才能追上违章的货车? (2)在警车追上货车之前,两车间的最大距离是多少?;【解析】 (1)设警车在匀加速运动中经时间t追上货车, 则有 at2=v(t0+t), 代入数据得t2-8t-20=0,解得t=10 s, 此时警车速度v1=at=20 m/s120 km/h, 因此警车发动后,10 s可追上货车. (2)当两车速度相等时两车相距最远,即 两车相距Δx=v(t0+t′)- at′2=36 m. 【答案】 (1)10 s (2)36 m;如下图所示,甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象,下列说法

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