11图像的加工与表达西安交通大学信息技术八年级上册教案.docVIP

迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　课　通　用　模　板 课　　题第一单元第一节 图像的加工与表达科　　目信息技术教　师毛威课　时1课　　型新授年　级八年级一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识、技能目标：尝试合理有效地地选择图像加工工具进行图像加工，体验利用图形、图像表处理工具处理图像的能力。初步掌握对图像信息的一些基本处理技能。培养学生在学习中积极主动的进行探索的意识和能力。? ??过程、方法目标：通过自学和互助获得新知识，通过体验与实际操作，运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行解决实际问题。? ??情感态度与价值观：让学生通过对图像的加工和简单合成的学习，调动他们的积极性，激发学生的表现欲和竞争欲，充分发挥学生的主观能动性。使学生对PHOTOSHOP有更深刻的认识并产生浓厚的兴趣，培养学生的审美观。 教学重点：通过Photoshop工具体验对图像的基本加工处理的基本过程与操作。 教学难点：通过使用Photoshop工具对图像的基本加工处理的实际操作。二、教学策略选择与设计Photoshop是由美国Adobe公司开发的专门处理位图的图形图像软件，它具有强大的编辑绘制图像、制作图像特效及文字特效的功能。在对“图像加工”中，主要是通过对Photoshop的一些应用来尝试图像加工的过程。知识点繁多，教学过程中宜单刀直入，以最基本和最主要的知识点展开教学，对于其他知识，主要引导学生进行知识迁移，举一反三。三、教学环境及资源准备1.?硬件?网络机房。? 2.?软件 Photoshop、大屏幕四、教学过程教学过程教师活动学生活动备注引入展示PS图片与原图的对比图片体会PS图像处理能力的神奇与强大开学 第一课明确微机室上机的相关要求 分发课本 提出本课学习任务聆听相关要求 阅读相关教材 明确本课学习任务初识Photoshop现在我们就来学习利用软件——Photoshop（简称PS），对图象进行??工。我们已经学习过画图工具，大家看Photoshop?窗口与画图窗口进行比较？? 和画图比较，Photoshop虽然是较专业的图像处理工具，但它们窗口界面类似，同样是面向拥有个人电脑的普通大众。观察总结 界面类似，两者的工具箱种也有类似工具。 由熟识的软件入手，通过比较、分析，加深学对Photoshop窗口的印象。自动调节颜色及对比度1、启动PS软件，点击菜单 文件 打开，打开餐厅照片。 2、单击菜单 图像 调整 自动对比度，自动调整照片对比度。 3、单击菜单 图像 调整 自动颜色，自动调整照片颜色。 明确操作要点 巡视学生实际操作并予以指导 观看教师演示操作 明确操作要点 动手实际操作自己动手调色彩1、在历史记录面板中单击打开，图像恢复到刚打开时的初始效果 2、单击菜单 图像 调整 亮度/对比度 3、分别拖动亮度、对比度滑块，调整图像，满意时，单击好 4、单击餐单 图像 调整 色相/饱和度 5、分别拖动色相、饱和度、明度滑块，观察图像效果，满意时，单击好 明确操作要点 巡视学生实际操作并予以指导 观看教师演示操作 明确操作要点 动手实际操作保存调节好的照片1、单击菜单 文件 存储为 2、在弹出的对话框中，选择合适的存储位置，命名为餐厅，格式PSD，单击保存 动手实际操作自主小练习选择一张图片，利用今天所学的知识，对其进行处理，文件保存为jpg格式。搜索一张图片 PS处理 感悟处理的效果五、反思和总结