高考生物总复习 第10讲 能量之源 光与光合作用真题演练（含解析）新人教版.docVIP

PAGE  【优化指导】2015届高考生物总复习 第10讲 能量之源 光与光合作用真题演练（含解析）新人教版 1．(2013·新课标全国高考Ⅱ)关于叶绿素的叙述，错误的是(　　) A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 解析：选D　镁是合成叶绿素a和叶绿素b的必需元素；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，用于光合作用的光反应过程；叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同；叶绿素不能有效地吸收绿光，绿光被反射出去，使植物呈现绿色。 2．(2013·江苏高考)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是(　　) A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 解析：选B　实验过程中用单层尼龙布过滤研磨液；在滤纸条上划出一条滤液细线后，待干燥后再重复划线2～3次；研磨叶片时，用无水乙醇或95%的乙醇溶解色素。 3．(2012·天津高考)设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率＝净光合速率＋呼吸速率)，结果见图。据图判断，下列叙述正确的是(　　) A．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 B．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 C．若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3 D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 解析：选A　由图示信息获知，d1与d3浓度相比，净光合速率相等，d1浓度下呼吸速率高，光合速率大，光反应生成的[H]多，A正确；与d2浓度相比，d3浓度下细胞呼吸速率低，产生的ATP少，B不正确；密闭光照下，蓝藻进行光合作用产生氧气，不能判断其是否为兼性厌氧生物，D不正确。 4．(2013·大纲全国高考)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如右(吸收或释放CO2???速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。回答下列问题。 (1)在光照条件下，图形A＋B＋C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用________，其中图形B的面积表示________。从图形C可推测该植物存在另一个________的途径。CO2进出叶肉细胞都是通过________的方式进行的。 (2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形________(填“A”或“B”)的面积变小，图形________(填“A”或“B”)的面积增大，原因是____________________________。 解析：(1)根据坐标图分析，A为叶肉细胞吸收外界的CO2，而B＋C的总和则是植物自身产生CO2的量，两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸收，即光合作用固定的CO2。遮光之后，植物主要进行呼吸作用产生CO2，根据遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO2量，而C段则表示植物可能通过其他途径产生CO2。CO2属于小分子，进出细胞的方式为自由扩散。(2)题干中提到适宜条件是针对光合作用，所以提高温度、降低光照都会使光合作用减弱，所以A的面积会变小，而呼吸作用的最适温度比光合作用的最适温度要高，所以提高温度会增大呼吸作用的速率，而光照的改变对呼吸作用无影响，所以B的面积会变大。 答案：(1)固定CO2总量　呼吸作用释放出的CO2量　释放CO2　自由扩散　(2)A　B　光合速率降低，呼吸速率增强 5．(2013·四川高考)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。(注：气孔导度越大，气孔开放程度越高) (1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是________，捕获光能的色素中含量最多的是________。 (2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与________结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供________。 (3)光照强度低于8×102 μmol·m－2·s－1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是________；光照强度为(10～14)×102 μmol·m－2·s－1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是________________________。 (4)分析图中信息，PEPC酶所起的作用是__________________________；转基因水稻更适宜栽种在________环境