6-1信息集成的1般过程.ppt

; ; 本节采用的内容是高中信息技术高一年级《信息技术基础》（必修）第六章“信息集成与信息交流”中第一节“信息集成”的内容。此节需要三个课时来完成，本节课是这一节的第一课时。此教材由教育科学出版社2004年6月第一次出版。 本节以“七巧板”为例引出信息集成的一般过程，以建立“心系奥运”网站为实践，介绍了信息集成各阶段的任务，最后要求学生 完成网站的建设和评价。;1．知识与技能： 理解信息集成的一般过程。 2．过程与方法： 通过作品制作流程和作品设计过程，亲历信息集成的过程。 3．情感与态度： 能够围绕主题，积极参与学习和研究过程，积极发言表达自己的观点、思 想，培养学生的全局观与团队协作精神和爱国精神。?; 1．理解信息集成的过程，建立起系统分析问题的概念，站在全局的角度规划信息集成作品。 2．运用作品制作流程设计出作品框架。;1．选择合适的表达主题的素材 2．选择合适的信息集成工具 3．网站制作; 新课标要求：信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨，培养学生的获取信息，处理信息、运用信息的能力，强调学生的自主学习和探究学习。 建构主义理论指出：学生获取知识，不是通过教师教育，而是学习者在一定情境中，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过自我建构重组的方式获取知识。; 本课从设计一个作品出发，通过学生日常对作品的认识和学生已 有经验，制作讨论，从而提出自己作品的设计规划。采用“做中学”的 方法，通过任务驱动教学，密切联系学生实际，通过完成任务来学习 知识，获得技能，内化成一种理论。通过多媒体计算机教学网，促进 学生进行自主学习，达到生生互动，师生互动，生机互动，实现教学 目标。;创设情境;1．创设情景;2．主题探究;3．经验交流;4．规范设计;5．点评与小结; 本节课是信息集成的第一课时，学生在学习这一内容前，对于信息集成（即：制作作品）已经有一定的经验，所以在本节课中，通过采用让学生制作一个作品来引入，让学生在制作作品的过程中，发现问题，解决问题，从而学习新的知识???了解信息集成的一般过程，然后再将学到的知识运用到自己的作品中去，规划自己的作品，从而加深对信息集成的认识，并为下节课的教学做好铺垫 。;信息集成的一般过程;任务一;任务二;海岱名川--泗水风光结构图