Unit3BacktothepastReading第二课时学案（牛津版必修3）.doc

PAGE  PAGE 4 【佳句欣赏】(大声朗读三遍)：Easier said than done.说的容易，做到难。 【自研课导学】（时段：晚自习） 预习内容及目标：预习课本P42-43的内容，重点预习本文章生词、熟悉短语和难点句型。 【晨读课】 1. 熟读unit3的单词 2. 大声朗读P42-43页课文 【展示课导学】 (一)学习内容：M3 Unit 3 Back to the past Reading 第二课时 (二)学习主题：1.能够熟读全文。 2. 深入理解文章，掌握文章中的难点单词、短语和句子。 (三) 定向导学·互动展示 Self-study Self-explorationCooperation ExplorationShow ImprovementConclusion Summarization自学指导 内容·学法·时间 20′互动策略 内容·形式·时间 18′展示方案 内容??形式·时间 22′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练热身活动： 导生导学：导生带读42页单词。 Step1：析读——深入理解文章 同学们，请将课本翻到P42，请带着下列问题再次默读全文，并将答案记录在随堂笔记处。 1. What happened to Pompeii in August AD 79? 2. How was Pompeii discovered? 3. What were the stepping stones along the road in Pompeii used for? 4. Why was Loulan an important city about 2,000 years ago? 5. According to the last sentence, how did the author feel about the loss of Loulan? Step2：细读——掌握难点单词、句型 1. 相信经过昨天的学习和昨晚的预习，聪明的你一定发现很多较难理解的单词、短语及句子，先试着翻译下面几个句子，并注意斜体字用法，并记录在随堂笔记处。 1). I feel lucky to have won a place on this trip. 2). Next week we are flying to China, and going to Loulan, which is known as China’s Pompeii in the desert. 3). The city was founded in the 8th century BC. 4). Near the city was a volcano. 5). How unfortunate! 6). People stared to dig in the area for treasure, which caused much damage. 2. 除了以上知识点，你哪些要补充的吗？请记录在随堂笔记处。 Step3：朗读——培养语感 昨天我们已经朗读过这篇文章了，但是你会读了吗？请再次大声朗读P42 文章，注意语音语调，争取做到读的非常流畅。 Pair Work：(5’) 1. 与你的合作对子相互检查朗读效果，看看对方是不是真的会读了； A→B C←D 2. 选择四人相互 间一人认真讨论step1的5个问题。 Group Work of Five:（3’） 1. 组长主持，带领组员共同讨论step2里的6个句子，不仅要会翻译，还有会讲解； 2. 组长带领组员齐读P42 文章。 Team Work of Ten:(10’) 组长主持·全员参与 A.十人共同体讨论准备展示的主题，做到组长引领，组员参与，人人有事做，人人有事做。 B. 积极准备预展和板书，要求板书工整，速度。 展示主题一“理解能手” 组长带领组员展示Step1 里的五个问题，要求回答的有理有据，有自己的独特的见解。 【要求：板书工整，展示声音洪亮，与台下互动。】 展示主题二:“我是小小讲解员” 1. 组长带领组员讲解Step2 的6个句子，要求既有翻译，又有斜体字用法的讲解。【要求：板书工整饱满，展示声音清晰洪亮。】 2. 另一个展示组队展示组的展示进行补充，补