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3-4用计算器进行开方
;教学目标:
1、会用计算器求平方根和立方根。
2、会利用计算器开方解决一些简单实际问题。
3、体验可以用有理数来估计无理数。
;重点与难点:
重点:
用计算器求平方根和立方根。用计算器探求数学规律
难点:
例3涉及经验公式,近似计算等较多方面,是本节教学难点。 ;问题1 :计算器显示的结果实准
确值还是近似值?;问题探索:
已知按一定规律排列的一列数:1, …,如果从中选出若干个数,使它们的和大于3,那么至少要选 个数。; [例1]用计算器计算:
(1)
(2)
(3) ;(二)注意事项:
1、计算器上得到的结果约定统一使用等号(不管是准确数还是近似数)
2、范例都是求算术平方根,因此同学们可能会认为计算器只能求算术平方根。教师要注意提醒同学们。
3、不同型号、品牌的科学计算器对有些算式的按键顺序不同,应根据计算器的说明书操作。;例2、用计算器计算(结果保留4个有效数字)
(1) 解:按键顺序为第二功能键为2ndF的计算器:4 2ndF 5 = 0.894427191
(1)解: 按第二功能键为SHIFT的计算器: 4 ⊙ 5 = SD
(2) 解:按键顺序为第二功能键为2ndF的计算器:2ndF1ab/c2 ab/c7=1.087380373.
;第二功能键为SHIFT的计算器:SHIFT SHIFT 1
∴=1。087380373≈1.087;例3、俗话说,登高望远,从理论上说,当人站在距地面h千米高处时,能看到的最远距离约为d=112千米,上海金茂大厦观光厅高340米,人在观光厅里最多能看多远(结果保留3个有效数字)?(节前图题解)
解:d=112× =112×
=65.3(千米)
答:最多能看到65.3千米远。;做一做
1、利用计算器求下列各数的平方根和立方根:
(1)64; (2) 1.331;
0.027; (4) 18.;2、用计算器计算(结果保留4个有效数字):
(2)
(3) (4) ; ; 探究活动(议一议)
(1) 任意找一个你认为很大的正数,利用计算器对它进行开平方运算,对所得结果再进行开平方运算……随开方次数的增加,你发现了什么?;课堂练习
1.利用计算器,比较下列各组数的大小.;用计算器求???列各式的值.;;1.(1)任意找一个正数,利用计算器将该数除以2,将所得结果再除以2……随着运算次数的增加,你发现了什么?
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