2014湖南邵阳版《教育教学技能》复习资料答案及2014考试真题.doc

PAGE  PAGE 1 2014湖南邵阳版《教育教学技能》复习资料2014考试真题 PAGE  PAGE 6 单项选择题 1、1928年提出“教学做合一”的人是（ ） A.蔡元培 B.陶行知 C.朱自清 D.黎锦熙 2、“螺旋式编排教学内容”的主张是（ ）提出来的 （2014年01月11日邵阳考试题） A.加涅 B.奥苏贝尔 C.布鲁纳 D.布卢姆 3、不属于多媒体课件制作原则的是（ ） A.有效性 B.易用性 C.艺术性 D.主体性 4、不属于教学目标功能的是（ ） A.指导教师合理选择的教学方法 B.引导教师调控教学过程 C.帮助教师进行教学评价 D.体现教师主导地位 5、在教学目标陈述上，不同目标领域和层次水平的陈述，措辞有所不同，属于认知领域的知识层次，可选择的行为动词有（ ） A. 界定、指述、指出、说明 B.区别、解释、引申、归纳 C. 计算、表现、发现、运用 D.分析、对照、评析、分辨 6、属于“以引导探究为主”的教学方法主要是（ ） （2014年01月11日邵阳考试题） A.发现法 B.练习法 C.实验法 D. 作业法 7、不属于师生间接交往的形式是（ ） A.书籍 B.谈话 C.电视 D.广播 8、“谁，什么，哪里，写出”等，属于（ ） A.识记型问题 B.理解型问题 C.应用型问题 D.分析型问题 9、不属于课堂教学管理的是（ ） A.预防性管理 B.支持性管理 C.矫正性管理 D.自律性管理 10、《水调歌头·明月几时有》中教师问“同学们，你们能说出那些月亮有关的故事、传说或诗句吗？”属于（ ） A. 抓住疑难点发问 B.抓住兴趣点发问 C. 抓住发散点发问 D.抓住矛盾点发问 11、不是组织教学过程语的是（ ） A.叙述语 B.导语 C.结语 D.过渡语 12、制约教师的语言运用的客观因素，没有（ ） A.听众的集会性 B.内容的规定性 C.话题的专一性 D.语义的连贯性 13、“不是蜜，但可以黏住学生。”这句话体现了教学语言的（ ） A.交际功能 B.情感功能 C.美感功能 D.表达指导功能 14、一位教师在解释“掰”字的意思时，做了一个“分开两半”的手势，表现出体态语的（ ） A.交流情感的功能 B.传递信息的功能 C.控制调节的功能 D.象征性功能 15、不属于条件性课程资源的是（ ） A.知识、技能 B.人力、物力 C.财力、设备 D.场地、环境 16、“班集体对其成员有一种吸引作用。”是指班集体教育效应中的（ ） A凝聚效应 B驱动效应 C同化效应 D影响效应 17、班主任的一颦一笑、一举一动、包括一袭服饰，都体现出营造班级文化措施中的（ ） A、追求以教室为中心的育人环境的自然美 B、实践以全班学生秩序与自由统一为一体的行为美 C、发挥以班主任为核心的教师群体形象的和谐美 D、形成以班级健康和谐的人际关系为特征的心灵美 18、题型一般由陈述句组成，要求学生做出真假、正误、同意或反对等判断，属于客观性试题中的（ ） A判断型题目 B匹配型题目 C完成型题目 D选择型题目 19、“确立学生的行为标准”属于课堂教学管理方法中的（ ） （2014年01月11日邵阳考试题） A支持性管理方法 B预防性管理方法 C矫正性管理方法 D教育性管理方法 20、教师将课堂活动时间转换为建设性的学习活动时间，就是我们所说的（ ） A名义时间 B分配时间 C教学时间 D专注时间和学术时间 21、“无声的笑，是人嘴角上的一朵花，它是团结人的链条”。这句话体现了教学体态语的( ) A传递信息的功能 B交流情感的功能 C控制调节功能 D象征性功能 22、“导语、结语、过渡语”属于教授语言的（ ） （2014年01月11日邵阳考试题） A、讲授语 B、提问语 C、谈话语 D、组织教学过程语 23、孔子提出的“不愤不悱，不启不发”的主张体现了提问策略中的（ ） A序列性 B思维性 C针对性 D时机性 24、讲故事、做游戏等导入法属于导入类型中的（ ） A简介导入 B设疑导入 C直观导入