原创力文档- 1、本文档共29页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
6年级语文备课组9年级下册3单元
; 课程资源的
开发与利用 ;一、说课标 ; 1. 识字与写字
2. 阅读
3. 写作
4. 口语交际
5.综合性学习
;七—九年级
阶段目标;二、说教材 ; 导语 ; ;编写体例;以第三单元关注我们的社区为例
; 突出重点
兼顾理解
和表达 ;表达角度 ; 导语导学
整合单元内容 ;拓展教材资源，加强横向联系;二、说教材 ; 精读
（2篇） ;主题整合;综合性学习整合;三、说建议 ;教学建议;课堂模式; 突出语文课程评价的
整体性和综合性，
全面考察学生的
语文素养。 ;评价建议;三、说建议 ;; ;;结语
平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。
——美国教育家 威廉·亚瑟·沃德?
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知
;
谢谢
文档评论（0）