3.2 生长素的生理作用 每课一练3（人教版必修3）.doc

一、选择题 1．用14C标记的生长素涂抹切除顶芽的枝条切口，发现侧芽被抑制的程度与侧芽中的14C含量成正比，此现象说明(　　)[来源:学科网] A．顶芽生长快于侧芽 B．侧芽的生长素来自于侧芽 C．顶芽产生的生长素可以运输到侧芽 D．切除顶芽，侧芽就没有生长素 [答案]　C [解析]　生长素用14C标记后，由顶芽处可以运输到侧芽，进而使侧芽处出现14C，而且含14C的生长素含量越高，对侧芽的生长抑制作用越强。 2．(2013·临沂高二检测)将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是(　　) A．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长 B．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短 C．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长 D．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短 [答案]　C 3．某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。 2, 4－D浓度(mg/L)05101520253035无子番茄平 均重量(g/个)0[来源:学科网ZXXK]13.526.246.553.653.7[来源:学科网ZXXK]43.030.2据表得出的正确结论是(　　) A．2,4－D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用 B．2,4－D与生长素的作用效果相同 C．2,4－D可以捉进扦插枝条生根 D．2,4－D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L [答案]　D [解析]　2,4－D是一种生长素类似物，从题中可以看出，它具有促进果实发育的作用。A选项中的浓度仍能促进果实发育；由于缺少使用生长素的实验作对照，故不能得出B选项的结论；C选项与表格数据无关；D选项正确，其所示浓度在正常使用浓度范围内，且能最大限度地促进番茄果实的发育。 4．甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是(　　) A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④ [答案]　D[来源:学#科#网Z#X#X#K] [解析]　由甲图可知，由于生长素的背光性运输，a、b两点生长素浓度是ab，且二者的生长都不受抑制。因而生长素浓度位于乙图中的10－12～10－8之间，丙图中随着时间的推移，a侧生长素浓度越来越高、b侧生长素浓度越来越低，而10－10促进作用最强，因而a、b分别对应着曲线②、④。 5．生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是(　　) A．如果顶芽的生长素浓度在B～A之间，侧芽的浓度一定小于B B．如果顶芽的生长素浓度在B～A之间，侧芽的浓度一定大于B C．A～B与A～C浓度相同，促进生长的速度不同 D．O～B与C～D浓度不同，促进生长的速度不同 [答案]　B [解析]　从图中可以看出，随着生长素浓度增加。生长素的促进作用先增后减，当生长素浓度大于D时，则表现为抑制作用。植物顶芽产生的生长素向下运输至侧芽部位，结果侧芽部位生长素的浓度大于顶芽，当该部位生长素的浓度超过D时就会抑制侧芽生长，而顶芽部位生长素的浓度较低，生长迅速，从而使植物表现顶端优势。 6．某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(α－萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：①配制相对浓度依次为2、2.5……6的NAA溶液9份。②将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡到1～9号NAA溶液中。③一天后，取出枝条分别进行扦插。④十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计并记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是(　　) A．枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等 B．NAA(α－萘乙酸)的浓度；枝条生根数量 C．NAA(α－萘乙酸)的浓度；枝条的长度、生长状况等 D．枝条的长度、生长状况等；NAA(α－萘乙酸)的浓度 [答案]　C [解析]　实验变量包括自变量和因变量，自变量是实验中处理或控制的变量，因变量是随自变量的改变而改变的变量，二者是因果关系。自变量是指单一变量，根据实验目的而定，如本实验中NAA的浓度；无关变量是各组保持一致的变量，如枝条的粗细、长度、生长状况、扦插环境等。 7．(2013·南安高二检测)如图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列部位的生长素浓度与生长关系，与P点相对应的是(　　) A．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧 B．植株横置时，茎弯曲部位的近地侧 C．植株横置时，根弯曲部位的背地侧 D．具有顶芽植