《2氧化碳的性质》说课稿.pptVIP

《二氧化碳的性质》说课稿;尊敬的领导、老师：大家好！;一、教材分析：;二、教学目标：;三、教学重点难点：;四、教学方法：;五、学习方法：;六、教学过程：;2、复习二氧化碳的性质和用途。（这部分需要10分钟） 课前已经学习了学案，老师引领学生总结、归纳、书写化学方程式，突出本课重点。 3、针对训练。（这部分需要5分钟） 每一部分设置一个针对训练，例如讲二氧化碳的化学性质时设置了： “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ） A.先变蓝后变紫 Ｂ.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 Ｄ.先变红后变紫 通过针对训练巩固二氧化碳的化学性质，培养学生的分析能力。 4、直击中考。（这部分需要5分钟） 选了一些中考题，来增强对化学现象的好奇心和探究欲，激发学习科学的兴趣。;5、达标自查。（这部分需要8分钟） 选了选择题和填空题两种题型，难度不大，学生容易解决，学生也有兴趣解决。 6、拔高练习。（这部分需要14分钟） 选择了两道探究题，其一： 有两个质量和体积相等的集气瓶，分别盛有氧气和二氧化碳，请你设计出尽可能多的方法鉴别出它们。 [交流讨论]学生分小组讨论，归纳总结，最后将讨论结果进行小组汇报。 组织学生分小组讨论，通过对比氧气和二氧化碳的性质，加强学生对二氧化碳性质的掌握，通过小组讨论增强学生团队合作精神，培养学生的分析能力、语言表达能力、实验探究能力。充分体现学生的主体地位，共同努力，突破本课的难点。 7、总结。（这部分需要1分钟）;七、板书设计： ;八、布置课外作业： ;