成才视域下智力落后儿童的运动发展研究.pdfVIP

【才 哲】【本刊焦点】 1[ 2014.6] 运动的发展是人类活动的基础，从出生一刻起，人类便有了 某些本能的动作，称作非条件反射。最初动作是不随意的，以后 逐步发展成为有目的的随意运动。运动可以分为两大类：即全身 性大动作及精细动作。儿童的发展首先从大的动作开始，因此大 动作与儿童的发展紧密相关。 智力落后儿童动作发展方面在平衡动作、速度与灵巧度方 面都很差。尤其是那些中枢神经系统有损伤的儿童，大动作及 精细动作都存在问题，大动作发展迟缓，走路姿势僵硬、笨拙， 动作不协调，步态异常，甚至缺乏行动能力；精细的动作发展水 平低，手眼不协调，不能够穿针，不能捏物等，加之没有良好的 家庭教育环境，使他们在运动发展上受到较大的限制，表现出 如下特点： （1）运动发展的速度缓慢，与常态儿童比较，由于神经系统 的损伤，智力落后儿童会出现病态动作。如抬头晚，2岁～3岁也 不会用双手和双膝支撑爬，站立和行走动作也晚，且走路蹒跚， 有的儿童抬足落足都不稳，甚至 10 岁仍不能稳步行走。从幼小 的时候，可以发现智力落后儿童的精细动作低龄化，即该消退的 动作很久不消退，该形成的新技能不能形成。 （2）在动作中，智力落后儿童协调能力平衡能力较差，智力 落后儿童在生长发育上有一定的跳跃性。如不会用四肢趴着就 会坐着、不用扶着任何物体就能走路等，造成他们的运动重心不 好，平衡能力缺陷，表现为大动作发展迟缓，走