3.3 自然地理环境的差异 教案.docVIP

备 课 时 间 2012 年 11 月 30 日编写：上 课 时 间第 14 周 周 五 12 月7 日[来源:班级 节次 课题3.3 自然地理环境的差异 总课时数第 节教学目标1、结合实例，说明地理环境从赤道到两极、从沿海到内陆的地域分异规律。 2、理解地理环境的差异性对人类活动影响。教学重难点重点：水平地域分异的规律和分异基础。 难点：结合实例，判断水平地域分异规律。教学参考教辅、网络授课方法学案导学、讲练结合教学辅助手段多 媒 体无专用教室无教学过程设计教学二次备课【复习旧知】 画出世界洋流分布规律图，南北半球副热带海区的环流方向，北半球副极地环流方向。 【知识梳理】 一、地域分异 ①结果：陆地不同地区，由于纬度和海陆位置不同，热量、水分组合不同，植被和土壤类型发生变化，形成具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。 陆地上不可能存在任何两个自然状况完全相同的区域。 ②分异规律 分异规律形成基础影响因素分布规律从赤道到两极的地域分异热量太阳辐射纬线延伸，纬度更替从沿海向内陆的地域分异水分海陆分布经线延伸，经度更替，中纬度明显 去黑板上画图，回答问题，复习巩固所学知识。 明确自然带概念。 根据课本图