（安徽专用）高考生物二轮复习 考前三个月 第一部分 第一部分 专题五 第2讲 人和动物生命活动的调节教案.doc

PAGE  第2讲　人和动物生命活动的调节 直击考纲1.人脑的高级功能(Ⅰ)。2.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。3.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。 1．判断有关反射和人脑高级功能的叙述 (1)酸梅色泽直接刺激神经(反射)中枢引起唾液分泌 (2012·全国新课标，4C)(　×　) (2)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射，而运动员听到发令枪声后，起跑动作的产生是非条件反射的结果，调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢 (2012·重庆，5B和2011·广东，4AB)(　×　) (3)意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用 (2011·海南，9D)(　√　) (4)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 (2011·海南，9C)(　√　) (5)某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓 (2008·广东，19改编)(　√　) 2．如图1是反射弧的结构模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，判断下列相关叙述： (1)若在1处施加一个有效刺激，2处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正 (2010·江苏，13C)(　√　) (2)若在2处施加一个有效刺激，则在1处无膜电位变化，其原因是兴奋在神经元之间只能单向传递 (2012·山东，25(2))(　√　) (3)兴奋在结构c和结构b的传导速度相同，且在c中Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 (2011·江苏，13D)(　×　) (4)神经肌肉接点的突触间隙中有组织液，突触后膜的表面积与突触前膜的相同 (2012·浙江，4BC)(　×　) (5)静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出，但若组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小 (2009·江苏，2AB)(　×　) (6)Ⅰ释放的乙酰胆碱经血液运输，导致突触间隙组织液中的Na＋通过被动运输到突触后膜Ⅱ内，从而引起突触后神经细胞兴奋 (2009·海南，6C和2011·海南，8A)(　×　) (7)如图2为在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图，其中a～c段一直在发生Na＋内流，不需要消耗能量 (2011·浙江理综，3AB改编)(　√　) 3．判断下列关于体液调节的叙述 (1)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 (2009·广东，18B)(　×　) (2)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 (2012·海南，13C)(　√　) (3)人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增加，可通过神经纤维运输至心脏，使心率加快 (2011·新课标全国，5C改编)(　×　) (4)一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者垂体部位发生了病变 (2012·安徽，30Ⅰ(1)改编)(　√　) (5)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象 (2011·天津，3C)(　√　) (6)机体缺碘时促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度都高于正常水平 (2008·江苏，22C)(　√　) (7)某同学感冒发热39 ℃，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 (2010·四川，4C改编)(　√　) (8)如图为皮质醇分泌的调节示意图，刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧，图中M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节 (2012·天津，3AB改编)(　√　) 重点一　兴奋的产生、传导及相关实验分析 典例剖析1　下图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，回答有关问题： (1)甲图中①～⑤代表反射弧的组成部分，其中效应器是________(填序号)。效应器______________________________________________组成。 (2)若在甲图中①处给予适宜刺激，兴奋可传至效应器引起反应，则电流表A的偏转情况是__________