3.3其他植物激素 导学案必修3）.docVIP

专题七：植物激素调节（4课时） 一、教学内容及考纲要求 知识内容要求植物生长素的发现和作用B其他植物激素A植物激素的应用价值B 二、重要的结论性语句： 1．生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位；向光性的内因是生长素的不均匀分布；光影响生长素的分布但不影响生长素的产生，有光无光均可产生生长素；琼脂不能感光。 2．生长素具有极性运输的特点，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输。 3．生长素对植物生长的调节作用具有两重性，既能促进植物生长，又能抑制植物生长。是促进还是抑制与生长素的浓度、植物器官的种类及细胞的年龄有关。 4．生长素类似物在农业生产中能促进扦插枝条生根、防止落花落果、促进果实发育和控制性别分化等。用一定浓度的生长素类似物处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子番茄。 5．目前发现的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。其中生长素和细胞分裂素在植物组织培养过程中能诱导再分化过程。 6．植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。 三、重、难点知识归类、整理 1．生长素发现的实验体现出 （1）生物科学探究的一般过程： 生物学事实现象→提出假设→设计科学实验→实施实验→得出结论→解释验证。 （2）实验设计中，严格控制单一变量，设置对照