苏教版七年级上《端午日》教学课件.ppt

湘西风情;中国最美丽的小城——凤 凰 ;沱江吊脚楼群;沱江畔吊脚楼;沱江畔吊脚楼;沱 江 风 光;虹 桥;万 名 塔;沱江边的洗衣女;石 板 街;湘 西 南 长 城;湘 西 南 长 城; 边 城 ——茶峒;茶 峒 风 光 ;茶 峒 风 光 ;茶 峒 风 光 ;茶 峒 风 光 ;茶 峒 风 光 ;沱 江 风 光;教学目标： 1 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2 培养阅读理解以及联想、想像的能力。 ; 春节 正月初一 端午节 五月初五 中秋节 八月十五; 端午节的起源说法不一，大都认为是悼念投汨（mì)罗江自沉的楚国爱国诗人屈原. 据《史记》记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅（yuán)、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。; 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展成粽子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 ;粽子; 作家沈从文（1902——1988），原名沈岳焕，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。; 沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，是现代作家中成书最多的一个。 主要作品有小说《边城》、《长河》、散文集《湘??散记》。 《端午日》就选自《边城》。 ;朗读课文，划出生字词; 蘸（ ）酒 茶峒（ ） 洞穴（ ） 老鹳（ ）河 呐（ ）喊 泅（ ）水;;; 全文紧扣端午日，以什么思路来结构全文;用简洁的语言概括第一节;第一节中共写了哪三个场面？; 全文向我们交待了哪些端午日习俗？;端午习俗;在描写这些习俗时，作者在组织材料和剪裁材料上有何特点？; 如果你在岸上看他们赛龙船，或者你就是龙船上的一员，你有什么样的联想？;;; 为什么能写得如此生动呢？;;;;正面描写和侧面描写 正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。;实写和虚写 实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。 虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。 ;齐读，体味。; 如果你参加赛龙舟的比赛，你觉得怎样才能胜利？;独具特色追鸭活动 追鸭活动设置的目的是什么？ 参与追鸭子的人员是谁？ 鸭子的打扮是什么？ ;;课后作业：练笔 家乡的中秋日;;夏;芊 芊;诵读要求：;初读课文，整体把握，思考： 在作者笔下，夏天有什么特点？ （找准关键词或句） 作者对夏是一种什么样的情感？ （找出关键句）;品读文章，捕捉文章画面，再选用下列句式描述一下 你所看到的画面。这些画面突出了夏的什么特点？ ;精读文章，揣摩语言。挑选文中你最喜欢的词语，或者句子，并说说你喜欢的理由。;;以“我学会了　　　　　　”为话题，写一次小练笔。（200字左右）  也许，你可以仿照课文写写这些： （1）我学会了一组优美的词语：　　　　　　　（2）我学会了用拟人、比喻的手法表现情感。 （3）我学会了使用想像，使所写景物栩栩如生。 …… ……;;你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的麦苗， 那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。;金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦