lhm5-2宗教改革近代科学.ppt

二、“教皇奶牛”的解放;P8： 1、天主都会，赎罪券，德国 2、平等，瑞士，英国 P9： 1、生产力，自然，文艺复兴，英国，培根，知识就是力量 2、地球，哥白尼、日心说，太阳，科学革命的开端 3、宇宙， 4、牛顿，万有引力 5、自然界，技术;“教皇奶牛”指的是哪个国家？ 谁是这次运动的领导人？;天主教会耶稣会章程规定：下级应像对待基督那样对待上级。下级服从上级，应像死尸那样可以任意摆动，应像手杖那样随便使用，应像蜡团那样可以任意揉捏……;教会通过兜售赎罪券聚敛钱财的情景。;阅读课本第12页：请问，马丁路德是怎么做的？;;（2）路德的主张和文艺复兴的人文精神有什么相通之处？;新教的势力范围原来基本上是属于天主教的势力范围;你是怎么看待马丁路德的这种行为的？这种行为的出现对当时的社会有什么意义？ ;基督教是当今世界上传播最广、信徒人数最多的宗教。公元一世纪中叶，基督教产生于地中海沿岸的巴勒斯坦，135年从犹太教中分裂出来成为独立的宗教。392年，基督教成为罗马帝国的国教，并逐渐成为中世纪欧洲封建社会的主要精神支柱。1054年，基督教分裂为罗马公教（天主教）和希腊正教（东正教）。十六世纪中叶，公教又发生了宗教改革运动，陆续派生出一些脱离罗马公教的新教派，统称新教，又称抗罗宗或抗议宗，在中国称为耶稣教。所以，基督教是公教、东正教和新教三大教派的总称。;科学有什么作用?;知识就是力量; 两种对立的看法代表了两种对待人地关系的态度。第一种观点强调人地关系中人的主导地位；第二种观点强调人地关系中人与自然的平等关系。第一种观点是人们从畏惧大自然的年代中觉醒，开始认识到自身的力量，就其产生的时代来说具有巨大的进步意义。但是随着人类的力量越来越强大，人类滥用自己的知识，盲目开发、破坏自然，给人类乃至整个地球上的生灵带来诸多的灾难，由此人们开始反对人类中心主义，反对把人凌驾于自然之上，强调人与自然关系的和谐。;爱因斯坦;1、以上三位科学家的观点都属于哪方面科学？ 2、比较托勒密、哥白尼及布鲁诺他们的宇宙???,他们宇宙观的变化说明了什么？ 3、我们知道太阳不是宇宙的中心，但是人们给哥白尼的学说以很高的评价，为什么？ 4、你从中得到了什么启示？;3、我们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥白尼的学说以这么高的评价，为什么？　 ;布鲁诺在刑场上对那些刽子手说：”你们对我的宣判词，比我听判词还要感到畏惧。“; 选择上帝，还是选择真理？ ;? 布鲁诺：像哥白尼一样，我也曾是爱好天文的基督教修士，我进一步发展了哥白尼的学说，在我怀疑上帝时。没有像哥白尼那样保持沉默。而是直截了当告诉人们：“地球也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的”。“上帝对于不想念他的人来说，是不可能，是无。”这下可捅了马蜂窝，我被宣布为“异教徒”，遭到追捕，只好到处流亡，我不愿隐姓埋名躲起来，而是继续到处宣扬我的观点，终于有一天我被教会;你知道有关牛顿的故事吗？你知道他为我们后人做了那些贡献吗？;科学的作用;2、代表人物和主要贡献;宗教改革;本课主要考点：16世纪科学革命