（广东专用）高考化学一轮复习 第33讲 实验设计与评价课件 .ppt

第33讲 实验设计与评价;*;化学实验方案的设计与评价 1．实验设计遵循的原则和一般思路;2．实验设计的步骤;3．实验设计的注意事项; ④防干扰：如在设计多种离子的检验与鉴别或确定混合物 组成的实验时，要防止离子间发生干扰；设计燃烧法测定有机 物分子式时要防止空气中二氧化碳和水蒸气对实验结果造成干 扰等。; (2)对于有气体发生或参与的实验要特别注意以下问题。 ①仪器连接问题：按气体发生→除________(净化)→干燥 →主体实验→________处理的顺序连接好实验仪器。 ② 接口连接问题 ： 如洗气时 “ 进 气 管 ______ ， 出 气 管 ______”；量气时“进气管______，出气管______”；干燥管 除杂质时“大口______小口______”；有机物相关实验时，宜 用磨口玻璃仪器连接而不能用橡皮管连接等。;(3)其他易忽视的细节问题。 ; 4．实验方案的评价 对多个实验方案进行评价主要从以下几个方面着手： (1)原理的科学性：对比分析实验方案的原理是否遵循已学 ________ 原理和________ 原理或者能否在题目已给信息中找; 5．解答综合化学实验设计题的方法 (1)认真审题，明确目的原理。 首先必须认真审题，分析、筛选信息，明确实验的目的， 结合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，明确__________。;(3)根据题型特点，确定解题方向。;考点1 制备实验方案设计; 【例1】(2011年海南高考) 硫酸亚铁铵[(NH4)2SO4·FeSO4· 6H2O]为浅绿色晶体，实验室中常以废铁屑为原料来制备。 其步骤如下： 步骤 1：将废铁屑放入碳酸钠溶液中煮沸除油污，分离出 液体，用水洗净铁屑。; 请回答下列问题： 仪器编号)。 ①铁架台；②燃烧匙；③锥形瓶；④广口瓶；⑤研钵；⑥ 玻璃棒；⑦酒精灯。 (2)在步骤 2 中所加的硫酸必须过量，其原因是______。 (3)在步骤 3 中，“一系列操作”依次为______________、 ____________和过滤。 ; 思路指导：实验综合能力考查，本题考查点有溶液加热、 过滤、固体溶解、蒸发(防水解)、结晶等一系列实验。亚铁离 子在加热过程中有水解，因而要加酸抑制亚铁离子的水解是做 好本题的关键。;考点2 性质实验方案设计;(2)验证性质实验方案的设计。;(3)性质实验方案分析、评价的基本思路。; ③性质实验方案的设计，首先要求抓住物质本质特征进行 整理和思考，然后进行分析、比较、综合和概括。需要在元素 周期律等化学理论知识的指导下，将元素及其化合物的知识进 行整理，使之系统化、网络化，在提取知识时能够准确、全面， 并能注重知识间的内在联系。;　　【例2】某研究性学习小组欲探究SO2能否与BaCl2溶液反应生成BaSO3沉淀。查阅资料得知常温下BaSO3的Ksp为5.8× 10－7，饱和亚硫酸中c(SO)＝6.3×10－8mol·L－1。 　　(1)将0.1 mol·L－1的BaCl2溶液滴入饱和亚硫酸中，______(填“能”或“不能”)生成BaSO3沉淀，原因是________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (请写出必要的推断过程)。 　　(2)浓硫酸的沸点为338 ℃，酒精灯火焰的温度为400 ℃～500 ℃，甲同学用装置Ⅰ进行实验，发现BaCl2溶液中出现白色沉淀，且白色沉淀不溶于盐酸。; ①写出加热试管中发生反应的化学方程式：___________。 ②白色沉淀的化学式是____________，请用离子方程式表 示生成该白色沉淀的可能原因：_______________。 (3)乙同学认为甲同学的装置不完善，设计了改进装置Ⅱ进 行实验(夹持装置和 A 中加热装置已略，气密性已检验)。; ①打开弹簧夹，通入 N2－段时间后关闭弹簧夹； ②滴加一定量浓硫酸，加热 A，一段时间后 C 中未见沉淀 生成。 操作①的目的是________，洗气瓶 B 中的试剂是________。 (4)丙同学取乙实验后的 C 中溶液少许，滴加一种无色溶液， 也产生不溶于盐酸的白色沉淀，丙滴加的试剂可能是 ____________(填字母)。; 思路指导：本题综合性较强，实验目的是探究SO2 能否与 BaCl2溶液反应生成BaSO3沉淀。根据理论分析可知SO2不能 与BaCl2 反应，但在铜与浓硫酸反应实验中产生的气体与BaCl2 溶液反应产生了沉淀，其原因可能是SO2 被某氧化剂氧化所致。 解析：(2