3.4《虞美人》教案( 人教版选修《古代诗歌散文欣赏》).docVIP

3.4《虞美人》教案( 人教版选修《古代诗歌散文欣赏》) 教学重点 体悟词的意境和语言。 教学方法：朗读法，问答法，讨论法 教学时数：1课时 教学步骤 一、导语设计 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”(清代赵翼《论诗》)唐诗过后是宋词。宋词是我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。 今天就学习李煜的代表作《虞美人》(板书课题) 二、作者简介 李煜，即李后主，是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。李煜的前半学生，作为南唐的国君，学生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷学生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高，《虞美人》就是其中最著名的一篇。这是李煜的绝命词，表达了作者对故国的深切怀念。 三、具体研习 1．“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢? 明确：李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的学生活，他对人学生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。 2．讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么?