（教师用书）高中生物 第4章 第4节 群落的演替课时训练 新人教版必修3.doc

PAGE  第四章第四节群落的演替练习 1、人口数量变化规律是制定人口政策的依据。下列措施不能有效控制人口增长率的是 A．严格控制人口的出生率 B．尽可能保证人口年龄组成的合理性 C．适当提高育龄妇女生第一胎的平均年龄 D．提高女性在人口中的比例 2、演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是： A．灌木繁殖能力较强 B．草本植物寿命较短 C．草本植物较为低等 D．灌木较为高大，能获得更多阳光 3、调查木本植物种群密度时，不具有代表性的样本应该是　　 A．随机取样 B．样方面积为1m2　 C．样本数量足够大　D．调查期无大量砍伐 4、线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线虫以分解中的虫体为食。这一事实说明 A．可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫 B．有害生物的天敌包括捕食者和寄生生物 C．同一宿主同时可被多种寄生生物危害，寄生生物本身又可被另一寄生生物寄生 D．生物防治可以避免害虫的抗性进化，防止环境污染 5、某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如右表。试推断 A．甲型叶生长在春季，利于光合作用 B．乙型叶生长在春季，利于光合作用 C．中型叶生长在夏季，降低蒸腾作用 D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用 6、有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是 ①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物 ②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全是生产者固定的能量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7、如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是 A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D．在农业生产土，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 8、西藏东部的高山和峡谷，随海拔升高，植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高山草甸依次改变，与此同时，生物的多样性 A．依次增加 B．依次减少 C．基本不变 D．没有规律 9、利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能 （ ） A．破坏害虫种群正常的性别比例 B．抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成 C．杀死幼小害虫个体 D．诱杀害虫的雌性个体，减少排卵 10、自然群落的两种有直接营养关系的生物，它们的种群密度相互呈负相关波动，从而保持相对的稳定。这两种生物间的关系最可能是 A.寄生 B.竞争 C.共生 D.捕食 11、（06·江理综）被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼．这种现象在生物学上属于　　 A．种内斗争 B．种内互助 C．竞争 D．互利共生 12、从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是　 A、一个池塘中生活着的鱼 B．被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌 C、培养皿中的大肠杆菌的一个菌落 D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓 种名林冠层 12 m以上乔本层 5~12m灌木层 1.2~5m草被层 0.9~1.2m地被层 点斑林鸽977149————普通鸟103543530————绿背山雀19893510206131585红头长尾山雀10761764130917586褐山雀159037281343840——煤山雀135032932325585——沼泽山雀1721200167687676大山雀49614803928207224戴胜27135447190——乌鸫1241147525276北红尾鸲————43548028413、在一所林区中学，生物老师带领该校学生，对学校附近的栎树林进行了一次大规模的鸟类调查。调查资料和数据见下表。请仔细阅读和研究调查表后，回答： （1）在生物学上，该林区的全部点斑林鸽构成一个 ，而林区的全部鸟类及与鸟类有直接或间接关系的各种生物构成一个 ；该林区的全部生物与其 相互作用的自然系统