计算机组成原理第1章节课件.ppt

一、课程性质与任务（课程在专业教学计划中的地位与课程教学目标） “计算机组成原理”属于专业基础课，必修课。面向应用、突出实践、偏向硬件和理论。 《计算机组成原理》是计算机教学中的一门核心课程，是学习计算机课程所要必修的主干课。通过教学，使学生对计算机的各主要部分（运算期、控制器、存储器、输入输出设备）的构成及工作原理有一个深刻的、系统的认识和理解，同时对计算机的发展趋势也有一个较为深入的了解。 主要讲解简单、单台计算机的完整组成原理和内部运行机制，包括运算器部件、控制器部件、存储器子系统、输入/输出子系统与输入/输出系统设备，围绕各自的功能、组成、设计、实现、使用等知识进行介绍；此外，该课程的工程性、实践性、技术性比较强，还强调培养学生的动手动脑能力、开创与创新意识、实验技能，这些要求更多的是通过作业、教学实验等环节完成，要求学生有意识地主动加强这些方面的练习与锻炼。 二、课程的基本要求（课程教学应使学生达到的基本要求） 计算机系统概述、计算机中的数据表示、运算方法和运算器、指令系统、随机逻辑和微程序控制原理、存储系统、输入输出系统、计算机外设简介，要求学生掌握计算机的组成和工作原理。 通过学习，使学生了解计算机的组成原理及工作原理，以建立整机概念。本课程设有实验，以加深对课程内容的理解，培养学生的动手能力。 三、课程与其他课程的联系与分工 先修课：数字电路、模拟电路、汇编语言程序设计 后续课：计算机系统结构、微型计算机系统与设计，关系密切的还有操作系统等课程。 四、课程总学时中各环节的学时分配（讲授、实验、上机、实践等） 授课学时：72，实验学时：18;第一章 概述;1.1 计算机的发展与应用;数字计算机与模拟计算计的主要区别;1.1.1 计算机的发展简史 　　　（1/5）;1.1.1 计算机的发展简史 　　　（2/5）;1.1.1 计算机的发展简史 　　　（3/5）;1.1.1 计算机的发展简史 　　　（4/5）;1.1.1 计算机的发展简史 　　　（5/5）;1.1.2 计算机的特点;1.1.3 计算机的应用领域;1.2 计算机系统的组成;1.2.1 计算机的硬件系??;1.2.1 计算机的硬件系统;1. 运算器;2. 存储器;表示参加运算的数据 从存储器的哪个单元取 运算的结果应存到哪个单元;电子计算机的设计思想;冯·诺依曼计算机的基本思想 采用二进制形式表示数据和指令。指令由操作码和地址码组成； 将程序和数据存放在存储器中，使计算机在工作时从存储器取出指令加以执行，自动完成计算任务。这就是“存储程序”和“程序控制”（简称存储程序控制）的概念； 指令的执行是顺序的，即一般按照指令在存储器中存放的顺序执行，程序分支由转移指令实现。 计算机由存储器、运算器、控制器、输入和输出设备五大基本部件组成，规定了5部分的基本功能;控制器的基本任务;1.2.1 计算机的硬件系统; 第一台电子计算机（ENIAC）;Top500 (2006)—IBM Blue Gene;Top500 (2008.11);Roadrunner;;美洲豹（Jaguar） ;超级计算机「星云」（Nebulae） ;天河一号 ;;摩尔定律;什么是微型计算机;微处理器的基本性能指标;微型计算机结构;微处理器;存储器;I/O接口和I/O设备;系统总线;计算机是由运算器、存储器、控制器、适配器、总线和输入/输出设备组成的。都是由元件构成的有形物体，因而称为硬件或硬设备。硬件是计算机系统中实际物理装置的总称 计算程序，因为它是无形的东西，称为软件或软设备。软件是指在硬件上运行的程序和相关的数据及文档 硬件是软件的工作基础，软件是硬件功能的扩充和完善。两者相互依存，相互促进。软件与硬件的结合，构成完整的计算机系统;软件（Software）：指能使计算机工作的程序和程序运行时所需要的数据，以及与这些程序和数据有关的文字说明和图表资料，其中文字说明和图表资料又称为文档。 　 软件的分类： （1）系统软件：指管理、监控和维护计算机资源的软件。 操作系统：DOS、WINDOWS、UNIX、LINUX 语言处理程序：机器语言、汇编语言和高级语言 数据库管理系统：数据库和管理数据库的软件 服务程序：例如编辑程序、诊断程序、排错程序等 （2）应用软件：除了系统软件以外的所有软件，是用户利用计算机及其提供的系统软件为解决各种实际问题而编制的计算机程序。 ;计算机软件＝程序＋数据＋文档;目的程序;汇编程序;高级语言;编译程序;软件与硬件的逻辑等价性;1.2.3 计算机系统的层次结构 （1/3）;1.2.3 计算机系统的层次结构 （2/3）;系列机和兼容机;1.2.3 计算机系统的层次结构 （3/3）;软件兼容;系统结构、组成与实现;结构、