17.《触摸春天》第二课时.pptVIP

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 从题目你想到了什么？;早晨，作者在小区里看到了一个什么奇迹？（速读1—4自然段用“—”从文中画出答案） “安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。” 在盲童安静身上还发生了哪些不可思议的事情呢？（用“~~”从文中画出有关的句子） “安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。” ;“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”安静哪些地方让你感到不可思议？（找出有关词语并体会） “安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。” “穿梭”象织布的梭子来回活动，形容来往频繁 “流畅”是指动作协调，步履轻盈； “磕磕绊绊”是形容路不好走或行走不方便 盲人一般行走不便，步履蹒跚，但盲童安静为什么却能够“走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。” ？（从文中找出答案）;“浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。” 正因为安静整天在这里流连，对这里的环境非常熟悉，她热爱这里的一草一木。因此她能够在这里“走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。” ? “整天”“流连”充分地表达了安静对春天的怎样的情感？ 热爱春天、热爱生活 花香吸引着安静，这个小姑娘用鼻子触摸到了春天。她闻到了春天的气息，春天是清香的。;安静还有哪些行为让你感到不可思议？（找出有关词语并体